La producción textual
Características del lenguaje escrito
Es arbitrario.
Requiere de la enseñanza.
Necesita intervención de otro humano.
Necesita de práctica del circuito cerebral para automatizarse.
El receptor capta el mensaje a través de la vista.
-Se produce en forma razonada. Es posible rehacer el texto.
Diferido (más lento).
Duradero.
Poco uso de los códigos verbales.
No hay retroalimentación inmediata.
El texto es independiente del contexto.
La comunicación oral
Utiliza signos vocales, sonoros.
Requiere por lo menos dos personas hablantes y oyentes en las que se establece una relación directa con retroalimentación directa.
Se vale de elementos extralingüísticos.
Más breve y mas alusiva .
Es pasajera.
Admite un estilo menos formal y da cabida a términos familiares, provincialismos, regionalismos o vulgarismos.
La comunicación escrita
Emplea signos gráficos (grafías) capturados por la vista.
Hace factible el monologo.
La relación ente el escritor y el lector es indirecta.
La comunicación que se establece entre ellos es diferida.
El transmisor de un mensaje escrito no puede recibir una respuesta inmediata.
Excluye los
factores extralingüísticos.
Debe ser más detallada, cuidadosa, precisa y correcta.
Es perdurable; el lector dispone de más tiempo para su comprensión.
Generalmente exige un estilo literario, exento de provincianismos y vulgarismo.
La reseña
Presentación oral o escrita de la opinión de un crítico sobre una obra, siendo justificada con hechos incidentes (pasajes).
Tipos
Bibliográficas o literarias
De cine, películas
De música
De obras teatrales
De eventos
Entre otras
Condiciones de la orientación
Ficha bibliográfica
Presentación
Breve información sobre el autor
Argumento
Personajes
Valoración personal de la historia y de los personajes.
Recomendaciones
Relación de la obra con otras del mismo género vistas o leídas
Mapas conceptuales
Representación gráfica de la información con la que se puede representar el contenido de un tema.
Pasos para su elaboración
Seleccionar la información con la que se hará el mapa.
Seleccionar por niveles de inclusividad las palabras clave del tema.
Seleccionar y escribir el tema central dentro del circulo superior del mapa.
Escribir las palabras enlace entre los conceptos y representarlas a través de líneas.
Revisarlo para identificar relaciones que no se hayan establecido anteriormente.
Escribir el título del mapa conceptual
Escribir una breve explicación del mismo si es posible.
El ensayo
Composición escrita en prosa, generalmente breve y en el cual se expone la interpretación personal sobre un tema.
Clases
De carácter personal
El escritor habla sobre sí mismo y sus opiniones sobre hechos en un estilo ligero y natural.
De carácter formal
Más ambicioso o extenso; se aproxima más al trabajo científico, pero siempre interesa el punto de vista del autor.
Organización/Partes
Introducción
Le indica al lector el propósito del escritor, el acercamiento al temas y el orden que seguirá (Gamboa).
Nudo
Desarrolla los aspectos que se indicaron en la introducción.
Conclusión
Último párrafo del ensayo; recapitula las ideas que se presentaron en la introducción.
Clases de argumentos
Basados en datos y hechos
Basados en relaciones causales
Basados en comparaciones
Basados en la autoridad
Basados en valores
Basados en generalizaciones
Tesis
Enunciado de ideas que presenta un autor sobre un asunto específico acorde a la conceptualización que tiene sobre el tema tratado y los límites que establece en la composición escrita.
Grupos
Tesis analítica
Se refiere a un "Por qué".
Tesis explicativa
Lleva a dar una explicación.
Principios
Simetría gramatical
Las cláusulas de sustentación comienzan por la misma forma gramatical.
Coherencia
Existe una conexión lógica y natural entre las cláusulas y la proposición
Orden jerárquico
Las cláusulas están escritas con un orden específico que haga referencia a la importancia o al orden de aparición lógica.
Para redactar una tesis
Lenguaje concreto
Utilizar un lenguaje directo de modo que demuestre un lenguaje de pensamiento claro.
Clases de argumentos
Tipos de textos argumentativos
La carta de lector.
El artículo de opinión.
El editorial.
La crítica
La publicidad.
Superestructura argumentativa
Punto de partida o introducción
Presenta el hecho que da origen a la
argumentación. Es el tema.
Tesis
Enunciado breve a partir del cual se estructura toda la argumentación
Argumentación o demostración
Serie de razones que el emisor presenta para convencer al otro de que la tesis es verdadera.
Conclusión
Sintetiza las ideas fundamentales del texto; enuncia cuáles son las consecuencias de todo lo dicho.
Estrategias Argumentativas
La definición
La cita de autoridad
La tautología
Las apelaciones a los sentimientos del receptor
Buscan conmoverlo y predisponerlo favorablemente.
Preguntas retóricas
Planteo de causas y consecuencias
La analogía
La ejemplificación
Conectores
Causales
Porque, ya que, por eso, por esa causa, por esta razón, puesto que, dado que, a causa de esto, a raíz de.
Consecutivos
Luego, entonces, en consecuencia,
por lo tanto, como, por eso, por consiguiente.
Ordenadores
En primer término/lugar/instancia, en segundo lugar/término/ instancia, para comenzar, primero, empecemos con, para continuar, por otra parte, por otro lado, por último, finalmente, para terminar.
Anafóricos
En relación con, con respecto a, respecto de, al respecto, en lo que atañe a.
Aditivos
Y, además, también, ni, del mismo
modo, de igual manera, asimismo.
Opositivos
Pero, sin embargo, no obstante, con todo, sino, aunque, si bien, sea lo que fuere, por otra parte.
Concesivos
Aunque, si bien, por más que, a pesar de, no obstante, de todos modos, de todas maneras.
Ejemplificación
Por ejemplo, es decir, como
Resumen o
conclusión
Por lo tanto, en resumen, en conclusión, finalmente, para terminar.
Semejanza
Del mismo modo, de la misma manera, igual que.
Temporales
Más tarde, antes, hoy, tiempo después, a continuación, años más tarde, semanas más tarde, un día.