LOS PROCESOS FORMATIVOS EN EL AULA: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
ESTRATEGIA PARA ADQUIRIR Y/O DESARROLLAR CONOCIMIENTO.
El profesor comunica a sus alumnos conocimiento en un contexto especifico.
El alumno es protagonista que toma un papel fundamental en el proceso de formación.
FASES
MEMORIZAR
RECONOCER
COMPRENDER
INTERPRETAR
JUZGAR
ESTRATEGIA CENTRADA EN EL MEDIO.
Clasificación
Soporte tecnológico
Soporte experimental
Soporte textual
Soporte corporal
Las metodologías son aquella opción que toma el docente o el formador para organizar el proceso de enseñanza – aprendizaje, teniendo presentes una serie de factores que condicionan dicha actuación, como la lógica interna de la materia, el nivel de madurez de los sujetos a los que pretende enseñar, las finalidades que se persiguen, los recursos disponibles, el currículum vigente, la relación entre las diferentes áreas curriculares, su propio pensamiento profesional y la respuesta o reacción del alumnado.
PRINCIPIOS DE LA DIDÁCTICA
Principio de comunicación
Principio de actividad
Principio de individualizaciòn
Principio de socializaciòn
Principio de Globalizaciòn
Principio de Creatividad
Principio de Apertura
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
Equivale a la actuacion de enseñar las dimensiones de saber, saber hacer y ser.
CARACTERÍSTICAS
La empatia
El estilo de enseñar
La metodología
ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR PROCEDIMIENTO O HABILIDADES.
FASES
APLICAR: Utilizar conceptos o información.
UTILIZAR: Instrumentos.
TRANSFERIR: Conceptos aprendidos en un contexto
REFLEXIONAR: Actuación e implicación que va mas allá del propio saber.