La Transversalidad
El curriculum
planificar y organizar
planes de estudio
niveles educativos
aprendizajes esperados
expectativas de aprendizajes
forma de organizar un conjunto de prácticas
(Grundy,
1991)
curruculum practico
acción y practicidad
curriculum critico
emancipador
proceso de vinculación múltiple
los factores contextuales
definen y marcan los objetivos a lograr
conexión entres saberes académicos
ejes transversales
para un área
para todas las asignatiras
estrategías
generar vínculos claves
interinstitucionalidad