INGENIERÍA DE SISTEMAS

TR-RA01-C03-EC01-CR02:Determina el grado de cumplimiento de los objetivos de la propuesta de solución, haciendo uso de la información recolectada.

SABER HACER
SABER CONOCER
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

GENERICAS TRASVERSAL

TR-RA01

Liderar acciones innovadoras, colectivas e individuales, enfocadas en la solución de problemáticas asociadas a su profesión y contexto sociocultural y político, aplicando los conocimientos, habilidades y competencias desarrolladas a través del sello transformador Areandino.

TR-RA01-C01

Plantea iniciativas de solución a problemáticas asociadas a su profesión y contexto sociocultural y político, bajo la óptica de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y del pensamiento Areandino.

TR-RA01-C01-EC01

Identifica problemáticas asociadas a su contexto sociocultural, político y profesional, abordándolas desde la perspectiva de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y del pensamiento Areandino.

TR-RA01-C01-EC01-CR01: Describe las problemáticas analizadas, teniendo en cuenta la perspectiva de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y del pensamiento Areandino.

CPOM
SER

TR-RA01-C01-EC01-CR02: Examina las causas asociadas a las problemáticas analizadas, teniendo en cuenta la perspectiva de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y del pensamiento Areandino.

CPOM
SER

TR-RA01-C01-EC02

Esboza iniciativas de solución a problemáticas detectadas, a través de la revisión de proyectos nacionales e internacionales desarrollados bajo la óptica de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

TR-RA01-C01-EC02-CR01: Identifica alternativas de solución a las problemáticas detectadas a través de la revisión de proyectos nacionales e internacionales desarrollados bajo la óptica de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

CPOM
SER

TR-RA01-C01-EC02-CR02: Selecciona la alternativa de solución más coherente con las problemáticas detectadas, bajo la óptica de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

CPOM
SER

TR-RA01-C02

Formula propuestas innovadoras de solución a problemas o necesidades del entorno para contribuir a la construcción de una sociedad sustentable en un contexto local con mirada global.

TR-RA01-C02-EC01

Argumenta la relación del ser humano con el entorno, teniendo en cuenta las problemáticas socioculturales, políticas y tecnológicas que se presentan en el siglo XXI.

TR-RA01-C02-EC01-CR01:Identifica las problemáticas socioculturales, políticas y tecnológicas que se presentan en el siglo XXI.

SER
SABER CONVIVIR

TR-RA01-C02-EC01-CR02: Describe la relación del ser humano con las problemáticas que se presentan en el siglo XXI.

SER
SABER CONVIVIR

TR-RA01-C02-EC02

Planifica las actividades a desarrollar con su equipo de trabajo para dar solución a problemas o necesidades del entorno analizado.

TR-RA01-C02-EC02-CR01: Define con su equipo de trabajo, los objetivos que orientarán las actividades de solución a problemas del entorno analizado.

SABER CONVIVIR
SABER HACER
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

TR-RA01-C02-EC02-CR02: Identifica con su equipo de trabajo, los recursos requeridos para la aplicación de las actividades de solución a problemas del entorno analizado.

SABER CONVIVIR
SABER HACER
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

TR-RA01-C02-EC02-CR03: Determina las actividades a realizar por el equipo de trabajo, para dar solución a los problemas del entorno analizado.

SABER CONVIVIR
SABER HACER
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

TR-RA01-C02-EC03

Formula propuestas orales y escritas que permiten una comunicación convincente de las ideas propias y de su grupo de trabajo con los diferentes miembros de la comunidad con la que interactúa.

TR-RA01-C02-EC03-CR01: Recolecta datos o ideas que fundamentan los argumentos a presentar respecto al problema analizado.

SABER CONVIVIR
SABER HACER

TR-RA01-C02-EC03-CR02: Estructura el argumento con respecto al problema analizado, teniendo en cuenta los distintos puntos de vista de su grupo de trabajo.

SABER CONVIVIR
SABER HACER

TR-RA01-C02-EC03-CR03:Expone los argumentos de manera clara, concisa, concreta ante los diferentes miembros de la comunidad con la que interactúa.

SABER CONVIVIR
SABER HACER

TR-RA01-C03

Implementa propuestas innovadoras fundamentadas en principios éticos, conocimientos científicos, tecnológicos y artísticos, para aportar a la construcción de una sociedad sustentable en un contexto local con mirada global.

TR-RA01-C03-EC01

Evalúa la información recolectada para mejorar y maximizar los esfuerzos creativos para justificar la propuesta de solución de problemáticas disciplinares o de su contexto.

TR-RA01-C03-EC01-CR01: Detecta la efectividad de las actividades aplicadas en la propuesta de solución a la problemática analizada haciendo uso de la información recolectada.

SABER HACER
SABER CONOCER
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

TR-RA01-C03-EC01-CR03: Establece oportunidades de mejora en la solución de problemas o necesidades del entorno analizado.

SABER HACER
SABER CONOCER
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

TR-RA01-C03-EC02

Emplea diferentes estrategias, procedimientos disruptivos y herramientas de planeación-ejecución tecnológicas y digitales para abordar las problemáticas identificadas en los diferentes contextos donde interactúa.

TR-RA01-C03-EC02-CR01: Utiliza herramientas de planeación-ejecución tecnológicas y digitales para abordar las problemáticas identificadas en los diferentes contextos donde interactúa.

SABER HACER
SABER CONOCER
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

TR-RA01-C03-EC02-CR02: Aplica diferentes estrategias o procedimientos disruptivos que favorezcan el análisis y solución de las problemáticas identificadas en los contextos analizados.

SABER HACER
SABER CONOCER
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

TR-RA01-C03-EC03

Elabora conclusiones a partir de la categorización e interpretación de información obtenida en el marco de la solución de problemáticas disciplinares o de su contexto.

TR-RA01-C03-EC03-CR01: Detectar inconsistencias o falacias de los resultados obtenidos en el marco de la solución de problemáticas disciplinares o de su contexto.

SABER CONOCER
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

TR-RA01-C03-EC03-CR02: Interpreta la información obtenida en el marco de la solución de problemáticas disciplinares o de su contexto.

SABER CONOCER
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

TR-RA01-C03-EC04

Comunica efectivamente sus ideas a otros como parte del proceso de aprendizaje usando medios para soportar su proceso comunicativo de carácter oral, escrito o audiovisual.

TR-RA01-C03-EC04-CR01: Socializa sus argumentos de manera clara, concisa, concreta ante los diferentes miembros de la comunidad con la que interactúa.

SABER CONOCER
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

TR-RA01-C03-EC04-CR02:Utiliza diferentes herramientas audiovisuales y multimedia que dan soporte al proceso comunicativo del estudiante.

SABER CONOCER
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

TR-RA02

Demostrar sus aprendizajes, experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, de forma escrita y oral, en un contexto sociocultural haciendo uso del idioma inglés.

TR-RA02-C01

Comprende y utiliza expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como, frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

TR-RA02-C01-EC01

Comprensión auditiva: Reconoce palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a sí mismo, a su familia y a su entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.

TR-RA02-C01-UN01-CR01: Comprende discursos que sean muy lentos, que estén articulados con cuidado y con las suficientes pausas para asimilar el significado.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN01-CR02: Comprende las instrucciones que se le explican con lentitud y cuidado, y es capaz de seguir indicaciones si son sencillas y breves.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN01-CR03: Reconoce cuando me hablan en inglés y reacciona de manera verbal y no verbal.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN01-CR04: Entiende cuando lo saludan y se despiden de él/ella.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN01-CR05: Sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase y recreativas propuestas por su profesor.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN01-CR06: Demuestra comprensión de preguntas sencillas sobre sí mismo, su familia y su entorno.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN01-CR07: Comprende descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN01-CR08: Identifica a las personas que participan en una conversación.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN01-CR09: Comprende secuencias relacionadas con hábitos y rutinas.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-EC02

Comprensión de lectura: Comprende palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas; por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálog

TR-RA02-C01-UN02-CR01: Es capaz de comprender textos muy breves y sencillos, leyendo frase por frase, captando nombres, palabras y frases básicas y corrientes, y volviendo a leer cuando lo necesita.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN02-CR02: Comprende mensajes breves y sencillos en tarjetas postales.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN02-CR03: Reconoce nombres, palabras y frases muy básicas que aparecen en letreros y en las situaciones más corrientes

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN02-CR04: Es capaz de captar el sentido en material escrito informativo sencillo y en descripciones breves y sencillas, sobre todo, si hay apoyo visual.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN02-CR05: Comprende indicaciones escritas si son breves y sencillas (por ejemplo, cómo ir de un lugar a otro).

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN02-CR06: Relaciona ilustraciones con oraciones simples

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN02-CR07: Puede predecir una historia a partir del título, las ilustraciones y las palabras clave.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-EC03

Interacción oral: Puede participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta, y le ayude a formular lo que intento decir. Plantea y contesta a preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.

TR-RA02-C01-UN03-CR01: Participa en conversaciones de forma sencilla, pero la comunicación depende totalmente de que haya repeticiones a ritmo más lento, reformulaciones y rectificaciones.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN03-CR02: Sabe plantear y contestar preguntas sencillas, realizar afirmaciones sencillas y responder a las afirmaciones que se le hacen en áreas de necesidad inmediata o sobre temas muy cotidianos.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN03-CR03: Comprende expresiones corrientes dirigidas a la satisfacción de necesidades sencillas y cotidianas siempre que el interlocutor colabore dirigiéndose a él con un discurso claro y lento, y le repita lo que no comprende.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN03-CR04: Comprende preguntas e instrucciones dirigidas a él/ella clara y lentamente comprende indicaciones sencillas y breves.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN03-CR05: Se presenta y utiliza saludos y expresiones de despedida básicos.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN03-CR06: Pregunta cómo están las personas y expresa sus reacciones ante las noticias.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN03-CR07: Es capaz de pedirle a alguien alguna cosa, y viceversa

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN03-CR08: Se desenvuelve bien con números, cantidades, precios y horarios.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN03-CR09: Es capaz de hacer indicaciones temporales mediante frases como, por ejemplo, «la semana que viene, el pasado viernes, en noviembre, a las tres»

INGLÉS I

TR-RA02-C01-EC04

Expresión oral: Utiliza expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vive y las personas a las que conoce.

TR-RA02-C01-UN04-CR01: Puede expresarse con frases sencillas y aisladas relativas a personas y lugares.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN04-CR02: Es capaz de describirse a sí mismo, hablar de su profesión y de su lugar de residencia.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN04-CR03: Es capaz de leer un comunicado breve y previamente ensayado; por ejemplo, presentar a un hablante o proponer un brindis.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN04-CR04: Expresa sus sentimientos y estados de ánimo.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN04-CR05: Menciona lo que le gusta y lo que no le gusta

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN04-CR06: Describe lo que está haciendo.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN04-CR07: Nombra algunas cosas que puede hacer y que no puede hacer.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN04-CR08: Describe algunas características de sí mismo, de otras personas, de animales, de lugares y del clima.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN04-CR09: Usa gestos y movimientos corporales para hacerse entender mejor

INGLÉS I

TR-RA02-C01-EC05

Expresión escrita: Es capaz de escribir postales cortas y sencillas; por ejemplo, para enviar felicitaciones. Sabe llenar formularios con datos personales; por ejemplo, su nombre, su nacionalidad y su dirección en el formulario del registro de un hotel.

TR-RA02-C01-UN05-CR01: Escribe frases y oraciones sencillas y aisladas.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN05-CR02:Es capaz de escribir frases y oraciones sencillas sobre sí mismo y sobre personas imaginarias, sobre dónde vive y a qué se dedica.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN05-CR03: Copia y transcribe palabras que comprende y que usa con frecuencia.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN05-CR04: Escribe el nombre de lugares y elementos que reconoce en una ilustración.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN05-CR05: Responde brevemente a las preguntas “qué, quién, cuándo y dónde”, si se refieren a su familia, sus amigos, sus colegas o su trabajo.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN05-CR06: Escribe información personal en formatos sencillos.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN05-CR07: Escribe mensajes de invitación y felicitación usando formatos sencillos.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN05-CR08: Sabe cómo solicitar y ofrecer información sobre detalles personales por escrito.

INGLÉS I

TR-RA02-C01-UN05-CR09: Demuestra conocimiento de las estructuras básicas del inglés

INGLÉS I

TR-RA02-C02

Comprende frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

TR-RA02-C02-EC01

Comprensión auditiva: Comprende frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Es capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.

TR-RA02-C02-UN01-CR01: Comprende lo suficiente como para poder enfrentarse a necesidades concretas siempre que el discurso esté articulado con claridad y con lentitud.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN01-CR02: Comprende frases y expresiones relacionadas con áreas de prioridad inmediata (por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo) siempre que el discurso esté articulado con claridad y con lentitud.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN01-CR03: Identifica generalmente el tema sobre el que se discute, siempre que se lleve a cabo con lentitud y claridad.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN01-CR04: Capta la idea principal de mensajes y declaraciones breves, claras y sencillas.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN01-CR05: Comprende instrucciones sencillas relativas a cómo ir de un lugar a otro, tanto a pie como en transporte público.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN01-CR06: Comprende y extrae información esencial de pasajes cortos grabados que traten sobre asuntos cotidianos y predecibles y que estén pronunciados con lentitud y claridad.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN01-CR07: Comprende y sigue instrucciones puntuales cuando éstas se presentan en forma clara y con vocabulario conocido.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN01-CR08: Comprende mensajes cortos y simples relacionados con su entorno y sus intereses personales y académicos.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-EC02

Comprensión de lectura: Es capaz de leer textos muy breves y sencillos. Sabe encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos, como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios, y comprende cartas personales breves y sencillas.

TR-RA02-C02-UN02-CR01: Comprende textos breves y sencillos sobre asuntos cotidianos si contienen vocabulario muy frecuente y cotidiano, o relacionado con el trabajo.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN02-CR02: Comprende textos breves y sencillos que contienen vocabulario muy frecuente, incluyendo una buena parte de términos de vocabulario compartidos a nivel internacional.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN02-CR03: Comprende tipos básicos de cartas y faxes de uso habitual (formularios, pedidos, cartas de confirmación, etc.) sobre temas cotidianos.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN02-CR04: Comprende relaciones establecidas por palabras como and (adición), but (contraste), first, second... (orden temporal), en enunciados sencillos.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN02-CR05: Encuentra información específica y predecible en material escrito de uso cotidiano, como anuncios, prospectos, menús o cartas en restaurantes, listados y horarios.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN02-CR06: Localiza información específica en listados y aísla la información requerida (por ejemplo, sabe utilizar las «Páginas am

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN02-CR07: Comprende señales y letreros que se encuentran en lugares públicos, como calles, restaurantes, estaciones de ferrocarril, y en lugares de trabajo; por ejemplo: indicaciones para ir a un lugar, instrucciones y avisos de peligro.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN02-CR08: Identifica información específica en material escrito sencillo, como, por ejemplo, cartas, catálogos y artículos breves de periódico que describan hechos determinados.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN02-CR09: Identifica en textos sencillos, elementos culturales como costumbres y celebraciones.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN02-CR010: Comprende normas, por ejemplo de seguridad, que estén expresadas con un nivel de lengua sencillo.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN02-CR011: Comprende instrucciones sencillas sobre aparatos de uso frecuente, como, por ejemplo, un teléfono público.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-EC03

Interacción oral: Puede comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Es capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puede comprender lo suficiente como para mantener la conversación por sí mismo.

TR-RA02-C02-UN03-CR01: Participa en conversaciones con razonable comodidad en situaciones estructuradas y en conversaciones breves siempre que la otra persona le ayude si es necesario.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR02: Se desenvuelve en intercambios sencillos y habituales sin mucho esfuerzo.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR03: Plantea y contesta preguntas, e intercambia ideas e información sobre temas cotidianos en situaciones predecibles de la vida diaria.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR04: Se comunica en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio sencillo y directo de información y que traten asuntos cotidianos relativos al trabajo y al tiempo libre.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR05: Intercambia opiniones sobre qué se puede hacer, adónde ir, y sabe cómo ponerse de acuerdo con alguien para quedar

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR06: Se desenvuelve en intercambios sociales muy breves, pero casi nunca comprende lo suficiente como para mantener una conversación por su cuenta.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR07: Establece contacto social: saludos y despedidas; presentaciones; agradecimientos.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR08: Comprende generalmente cuando le hablan en un nivel de lengua estándar sobre asuntos cotidianos, siempre que de vez en cuando le repitan o le vuelvan a formular lo que le dicen.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR09: Participa en conversaciones breves dentro de contextos habituales sobre temas de interés

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR010: Expresa cómo se siente en términos sencillos y sabe cómo dar las gracias.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR011: Realiza invitaciones y sugerencias, y responde a las que le hacen; se disculpa y responde a las disculpas que le presentan.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR012: Identifica el tema de una discusión que ocurra a su alrededor si se habla despacio y con claridad

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR013: Coincide o discrepa con otras personas.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR014: Pide y ofrece bienes y servicios cotidianos

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR015: Consigue información sencilla sobre viajes; utiliza el transporte público: autobuses, trenes y taxis; pide y da indicaciones para ir a un lugar y compra billetes.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR016: Pregunta sobre cosas y realiza transacciones sencillas en tiendas, oficinas de correo o bancos

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR017: Ofrece y recibe información relativa a cantidades, números, precios, etc.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR018: Realiza compras sencillas diciendo lo que quiere y preguntando el precio.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN03-CR019: Sabe cómo pedir comida en un restaurante.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-EC04

Expresión oral: Utiliza una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a su familia y a otras personas, sus condiciones de vida, su origen educativo y su trabajo actual, o el último que tuvo.

TR-RA02-C02-UN04-CR01: Es capaz de recordar y ensayar un conjunto apropiado de frases de su repertorio.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN04-CR02: Puede hacer ver o identificar aquello a lo que quiere referirse señalándolo o apuntando con el dedo (por ejemplo, «Quiero esto, por favor.»).

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN04-CR03: Describe con oraciones simples a una persona, lugar u objeto que me son familiares aunque, si lo requiere, se apoya en apuntes o en su profesor.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN04-CR04: Da instrucciones orales sencillas en situaciones académicas, familiares y de su entorno cercano.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN04-CR05: Establece comparaciones entre personajes, lugares y objetos.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN04-CR06: Expresa de manera sencilla lo que le gusta y le disgusta respecto a algo.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN04-CR07: Describe con oraciones simples su rutina diaria y la de otras personas.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN04-CR08: Participa en situaciones comunicativas cotidianas tales como pedir favores, disculparme y agradecer.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN04-CR09: Utiliza códigos no verbales como gestos y entonación, entre otros

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN04-CR010: Hace propuestas a sus compañeros sobre qué hacer, dónde, cuándo o cómo.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN04-CR011: Solicita explicaciones sobre situaciones puntuales en su entorno cercano.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN04-CR012: Inicia, mantiene y cierra una conversación sencilla sobre un tema conocido.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN04-CR013: Escribe una serie de frases y oraciones sencillas enlazadas con conectores sencillos tales como «y», «pero» y «porque».

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-EC05

Expresión escrita: Es capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas. Puede escribir cartas personales muy sencillas; por ejemplo, agradeciendo algo a alguien.

TR-RA02-C02-UN05-CR01: Escribe sobre aspectos cotidianos de su entorno, en oraciones enlazadas; por ejemplo, personas, lugares, una experiencia de estudio o de trabajo.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN05-CR02: Escribe descripciones muy breves y básicas de hechos, actividades pasadas y experiencias personales.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN05-CR03: Es capaz de escribir una serie de frases y oraciones sencillas sobre su familia, sus condiciones de vida, sus estudios, su trabajo presente o el último que tuvo.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN05-CR04: Es capaz de escribir breves y sencillas biografías imaginarias y poemas sencillos sobre personas.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN05-CR05: Usa adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C02-UN05-CR06: Verifica la ortografía de las palabras que escribe con frecuencia.

INGLÉS II
INGLÉS III

TR-RA02-C03

Comprende los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

TR-RA02-C03-EC01

Comprensión auditiva: Comprende las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etcétera. Comprende la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara

TR-RA02-C03-EC01-CR01:Comprende información concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identifica tanto el mensaje general como los detalles específicos siempre que el discurso esté articulado con claridad y con un acento normal.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC01-CR02:Comprende las principales ideas de un discurso claro y en lengua estándar que trate temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela, el tiempo de ocio, incluyendo breves narraciones.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC01-CR03: Puede seguir generalmente las ideas principales de un debate largo que ocurre a su alrededor, siempre que el discurso esté articulado con claridad en un nivel de lengua estándar.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC01-CR04: Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentación sea sencilla y esté estructurada con claridad.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC01-CR05: Comprende, en líneas generales, discursos sencillos y breves sobre temas cotidianos siempre que se desarrollen con una pronunciación estándar y clara.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC01-CR06: Comprende información técnica sencilla, como, por ejemplo, instrucciones de funcionamiento de aparatos de uso frecuente

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC01-CR07: Es capaz de seguir indicaciones detalladas.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC01-CR08: Comprende el contenido de la información de la mayoría del material grabado o retransmitido relativo a temas de interés personal con una pronunciación clara y estándar.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC01-CR09: Comprende las ideas principales de los informativos radiofónicos y otro material grabado más sencillo que trate temas cotidianos pronunciados con relativa lentitud y claridad.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC02

Comprensión de lectura: Comprende textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprende la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.

TR-RA02-C03-EC02-CR01: Lee textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC02-CR02: Comprende la descripción de hechos, sentimientos y deseos que aparecen en cartas personales lo suficientemente bien como para cartearse habitualmente con un amigo extranjero.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC02-CR03: Es capaz de consultar textos extensos con el fin de encontrar la información deseada, y sabe recoger información procedente de las distintas partes de un texto o de distintos textos con el fin de realizar una tarea específica.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC02-CR04: Encuentra y comprende información relevante en material escrito de uso cotidiano, como pueden ser cartas, catálogos y documentos oficiales breves.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC02-CR05: Identifica las conclusiones principales en textos de carácter claramente argumentativo

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC02-CR06: Reconoce la línea argumental en el tratamiento del asunto presentado, aunque no necesariamente con todo detalle.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC02-CR07: Comprende instrucciones sencillas escritas con claridad relativas a un aparato.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03

Interacción oral: Sabe desenvolverse en casi todas las situaciones que se le presentan cuando viaja donde se habla esa lengua. Puede participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales)

TR-RA02-C03-EC03-CR01: Se comunica con cierta seguridad, tanto en asuntos que son habituales como en los poco habituales, relacionados con sus intereses personales y su especialidad.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR02: Suele comprender lo que se dice y, cuando es necesario, repite parte de lo que alguien ha dicho para confirmar la comprensión mutua

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR03: Intercambia, comprueba y confirma información, se enfrenta a situaciones menos corrientes y explica el motivo de un problema.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR04: Es capaz de expresarse sobre temas más abstractos y culturales, como pueden ser películas, libros, música, etc.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR05: Se desenvuelve en situaciones menos habituales en tiendas, oficinas de correo, bancos; por ejemplo, devuelve una compra con la que no queda satisfecho. Sabe plantear una queja o hacer una reclamación

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR06: Es capaz de sacarle bastante partido a un repertorio lingüístico sencillo para enfrentarse a la mayoría de las situaciones que pueden surgir cuando se viaja.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR07:Participa sin preparación previa en conversaciones que traten temas cotidianos, expresa opiniones personales e intercambia información sobre temas habituales de interés personal o pertinentes en la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y hechos de actualidad).

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR08: Se desenvuelve en la mayoría de las situaciones que suelen surgir cuando se organiza un viaje a través de una agencia, o cuando se está viajando; por ejemplo: preguntarle a un pasajero dónde debe bajarse cuando el destino es desconocido

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR09: Comprende el discurso articulado con claridad y dirigido a él en conversaciones corrientes, aunque a veces tendrá que pedir que le repitan palabras o frases concretas.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR010: Sabe expresar y responder a sentimientos como la sorpresa, la felicidad, la tristeza, el interés y la indiferencia.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR011: Comprende lo que le dicen en conversaciones de la vida diaria si se articulan con claridad, aunque a veces tenga que pedir que le repitan palabras y frases.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR012: Puede plantear un punto de vista con claridad, pero le resulta difícil participar en el debate.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR013: Explica los motivos de un problema, discute sobre los pasos que se deben seguir, compara y contrasta alternativas.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC03-CR014: Opina sobre los estilos de vida de la gente de otras culturas, apoyándose en textos escritos y orales previamente estudiados.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04

Expresión oral: Sabe enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Puede explicar y justificar brevemente sus opiniones y proyectos. Sabe narrar una historia o relato, la trama de un libro o película, y puedo describir mis reacciones.

TR-RA02-C03-EC04-CR01: Puede llevar a cabo, con razonable fluidez, una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR02: Realiza descripciones sencillas sobre una variedad de asuntos habituales dentro de su especialidad.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR03: Realiza con razonable fluidez narraciones o descripciones sencillas siguiendo una secuencia lineal de elementos.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR04: Realiza relaciones detalladas de experiencias describiendo sentimientos y reacciones.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR05: Relata los detalles de acontecimientos impredecibles, como, por ejemplo, un accidente.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR06:Relata argumentos de libros o películas y describe sus reacciones.

INGLÉS IV
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INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR07: Describe sueños, esperanzas y ambiciones.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR08: Describe hechos reales o imaginados.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR09: Narra historias

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR010: Ofrece breves razonamientos y explicaciones de opiniones, planes y acciones.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR011: Desarrolla argumentos lo bastante bien como para que se puedan comprender sin dificultad la mayor parte del tiempo

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR012: Es capaz de responder a preguntas complementarias, pero puede que tenga que pedir que se las repitan si se habla con rapidez.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR013: Utiliza estrategias que le permiten iniciar, mantener y cerrar una conversación sencilla sobre temas de su interés, de una forma natural.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC04-CR014: Utiliza una pronunciación inteligible para lograr una comunicación efectiva.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC05

Expresión escrita: Es capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal. Puede escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.

TR-RA02-C03-EC05-CR01: Escribe textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas cotidianos dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC05-CR02: Escribe descripciones sencillas y detalladas sobre una serie de temas cotidianos dentro de su especialidad.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC05-CR03: Escribe relaciones de experiencias describiendo sentimientos y reacciones en textos sencillos y estructurados.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC05-CR04: Es capaz de escribir una descripción de un hecho determinado, un viaje reciente, real o imaginado.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC05-CR05: Puede narrar una historia.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC05-CR06: Puede resumir, comunicar y ofrecer su opinión con cierta seguridad sobre hechos concretos relativos a asuntos cotidianos, habituales o no, propios de su especialidad.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC05-CR07: Expresa valores de su cultura a través de los textos que escribe.

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

TR-RA02-C03-EC05-CR08: Escribe diferentes tipos de textos de mediana longitud y con una estructura sencilla (cartas, notas, mensajes, correos electrónicos, etc.).

INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI

PROFESIONAL ESPECIFICAS

PE-RA03

Diseñar soluciones informáticas para la protección y el almacenamiento de datos a nivel de software y hardware que garantice la seguridad de los sistemas de información de las organizaciones.

PE-RA03-C01

Diagnostica los riesgos (físicos y lógicos) de seguridad a nivel de diseño, implementación y uso en la organización del sistema de información.

PE-RA03-C01-UN01

Reconoce conceptos, componentes, funcionabilidad, servicios e interconexiones, referentes a la arquitectura del sistema de computo y red.

PE-RA03-C01-UN01-CR01:Reconoce la arquitectura básica de un sistema de computo.

Arquitectura de computadores
Sistemas Operativos I Fundamentos de redes

PE-RA03-C01-UN01-CR02: Identifica los elementos que conforman un sistema informático

Arquitectura de computadores
Sistemas Operativos I Fundamentos de redes

PE-RA03-C01-UN01-CR03: Diferencia los componentes del modelo de comunicación de sistemas abiertos ISO/OSI y sus niveles de seguridad

Fundamentos de redes
Seguridad de redes
Análisis de riesgos informáticos

PE-RA03-C01-UN01-CR04:Reconoce las topologías de red

Fundamentos de redes

PE-RA03-C01-UN02

Establece las vulnerabilidades, riesgos y amenazas que pueden comprometer la seguridad de la organización.

PE-RA03-C01-UN02-CR01: Caracteriza los factores de riesgos, amenazas y vulnerabilidades que comprometen el óptimo funcionamiento y rendimiento del sistema de información.

Fundamentos de redes
Seguridad de redes
Análisis de riesgos informáticos

PE-RA03-C01-UN02-CR02:Determina la probabilidad de ocurrencia y el impacto de riesgos detectados en la organización

Fundamentos de redes
Seguridad de redes
Análisis de riesgos informáticos

PE-RA03-C02

Evalúa las alternativas de protección de activos y redes informáticas, acorde a los requerimientos en la organización que garanticen la integridad, confidencialidad, disponibilidad y autenticidad de los datos durante el ciclo de vida del sistema de información.

PE-RA03-C02-UN01

Gestiona los requerimientos de seguridad informática de la organización para evaluar alternativas.

PE-RA03-C02-UN01-CR01: Identifica las propiedades de la seguridad de la información dentro de un sistema.

Seguridad de redes
Auditoría de sistemas informáticos
Análisis de riesgos informáticos
Criptografía y mecanismos de seguridad
Ciberseguridad y ciberdefensa

PE-RA03-C02-UN01-CR02: Clasifica la información, identificando los requerimientos de seguridad de red en la organización.

Análisis de software
Seguridad de redes
Auditoría de sistemas informáticos
Análisis de riesgos informáticos De la gestión de la información al conocimiento

PE-RA03-C02-UN01-CR03: Representa los requerimientos de seguridad del sistema

Análisis de software
Seguridad de redes
Auditoría de sistemas informáticos
Análisis de riesgos informáticos

PE-RA03-C02-UN01-CR04: Determinar las condiciones necesarias que garanticen el resguardo y protección efectivo de los activos de la organización

Seguridad de redes
Auditoría de sistemas informáticos
Análisis de riesgos informáticos
Criptografía y mecanismos de seguridad
Ciberseguridad y ciberdefensa

PE-RA03-C02-UN01-CR05: Dimensiona la efectividad de las alternativas durante el ciclo de vida del sistema

Arquitectura de computadores
Análisis de software
Seguridad de redes
Auditoría de sistemas informáticos
Análisis de riesgos informáticos
Criptografía y mecanismos de seguridad
Ciberseguridad y ciberdefensa Formulación y Evaluación de Proyectos
Gerencia de Proyectos de Ingeniería
De la gestión de la información al conocimiento

PE-RA03-C03

Analiza las tendencias tecnológicas en la implementación y administración de soluciones, con base en los estándares de seguridad informática que minimicen los riesgos asociados a los requerimientos de la organización y optimicen los diferentes sistemas de información.

PE-RA03-C03-UN01

Contribuye en la detección temprana de ataques y proposición de alternativas de seguridad en la organización, mediante interpretación de requerimientos que relaciona con las tendencias y estrategias vanguardistas del entorno digital

PE-RA03-C03-UN01-CR01: Describe de forma clara y concisa la situación actual de la organización a partir de sus requerimientos de seguridad en sistemas informáticos

Análisis de software
Diseño de Software
Fundamentos de Redes
Administración y gestión de Redes
Análisis de riesgos informáticos
Criptografía y mecanismos de seguridad
Ciberseguridad y ciberdefensa De la gestión de la información al conocimiento

PE-RA01-C03-UN01-CR02:Determina soluciones informáticas que incluyen tendencias, herramientas y técnicas de detección de brechas de seguridad ,emergentes de la transformación digital.

Administración y gestión de Redes
Análisis de riesgos informáticos
Criptografía y mecanismos de seguridad
Ciberseguridad y ciberdefensa Formulación y Evaluación de Proyectos
Gerencia de Proyectos de Ingeniería

PE-RA03-C03-UN02

Gestiona redes cableadas e inalámbricas haciendo uso de buenas prácticas de seguridad en prevención y detección de intrusiones

PE-RA03-C03-UN02-CR01: Aplica técnicas para mejorar la seguridad en dispositivos interconectados

Fundamentos de Redes
Administración y gestión de Redes
Análisis de riesgos informáticos
Criptografía y mecanismos de seguridad
Ciberseguridad y ciberdefensa

PE-RA03-C03-UN02-CR02: Configurar redes bajo políticas de seguridad

Fundamentos de Redes
Administración y gestión de Redes
Análisis de riesgos informáticos
Criptografía y mecanismos de seguridad
Ciberseguridad y ciberdefensa

PE-RA03-C04

Desarrolla soluciones de seguridad que garanticen la gestión integral de los sistemas de información en la organización.

PE-RA03-C04-UN01

Analiza requerimientos para el desarrollo de software de seguridad informática bajo estándares de calidad

PE-RA03-C04-UN01-CR01: Diagrama los requerimientos para el desarrollo de software a través de técnicas de modelado de datos UML

Sistemas Operativos I
Sistemas Operativos II
Fundamentos de Seguridad de la Información
Seguridad de redes
Análisis de riesgos informáticos
Ciberseguridad y ciberdefensa

PE-RA03-C04-UN02

Establece estrategias de detección y respuesta ante amenazas e incidencias a la seguridad en los sistemas informáticos

PE-RA03-C04-UN02-CR01: Identifica mecanismos de codificación, testeo e implementación de software de seguridad

Sistemas Operativos I
Sistemas Operativos II
Fundamentos de Seguridad de la Información
Seguridad de redes
Análisis de riesgos informáticos
Ciberseguridad y ciberdefensa

PE-RA03-C04-UN03

Establece patrones de diseño de software para la resolución de problemas

PE-RA03-C04-UN03-CR01: Aplica la conceptualización e identifica componentes y propiedades de la programación orientada a objetos en diseño de software

Análisis de Software
Diseño de Software
Desarrollo Web
Arquitectura de computadores,
Herramientas para la gestión de la información
Gestión de bases de datos

PE-RA03-C04-UN03-CR02: Representa datos en forma lineal y estructurada usando técnicas de programación recursiva

Análisis de Software
Diseño de Software
Desarrollo Web

PE-RA03-C04-UN03-CR03: Establece patrones y estilos arquitectónicos orientado a objetos para el desarrollo de software de acuerdo con los requerimientos establecidos

Arquitectura de computadores,
Herramientas para la gestión de la información
Gestión de bases de datos
Sistemas transaccionales
Teoría de la información
Arquitecturas de software y SQA

PE-RA03-C04-UN03-CR04: Desarrolla arquitecturas, plataformas y sistemas distribuidos seguros en aplicaciones robustas

Análisis de Software
Diseño de Software
Desarrollo Web
Arquitectura de computadores,
Sistemas transaccionales
Fundamentos de Seguridad de la Información
Teoría de la información
Arquitecturas de software y SQA
Auditoría de sistemas informáticos
Análisis de riesgos informáticos

PE-RA04

Gestionar proyectos que permitan atender problemáticas relacionadas con la protección de los activos informáticos de las organizaciones, considerando criterios, estándares y normas de calidad.

PE-RA04-C01

Administra proyectos tecnológicos atendiendo a las necesidades del contexto a través del desarrollo de software, soportado en estándares internacionalmente aceptados.

PE-RA04-C01-UN01

Coordina el uso de soluciones tecnológicas para la protección de los activos garantizando el aseguramiento y la validación de los datos, a través de la documentación de los procesos en las organizaciones.

PE-RA04-C01-UN01-CR01: Reconoce los efectos de los ataques a la seguridad de la información

Fundamentos de Seguridad de la información
Análisis de Riesgos informáticos
Informática forense
Aspectos legales de la seguridad de la Información
Auditoría de Sistemas Informáticos

PE-RA04-C01-UN01-CR02: Recupera información bajo los lineamientos establecidos en la informática forense tras incidentes de seguridad

Fundamentos de Seguridad de la información
Análisis de Riesgos informáticos
Informática forense
Aspectos legales de la seguridad de la Información
Auditoría de Sistemas Informáticos

PE-RA04-C01-UN02

Lidera proyectos tecnológicos que permiten minimizar riesgos en los sistemas de continuidad del negocio y maximizar la seguridad de la información.

PE-RA04-C01-UN02-CR01:Identifica los procedimientos para el levantamiento de evidencias y cumplimiento de la cadena de custodia según la normativa legal vigente

Aspectos legales de la seguridad informática
Análisis de riesgos informáticos
Informática Forense

PE-RA04-C01-UN02-CR02: Distingue la normativa legal vigente asociada a la seguridad de la información a nivel nacional e internacional.

Aspectos legales de la seguridad informática
Análisis de riesgos informáticos
Informática Forense

PE-RA04-C02

Crea soluciones de tecnología para el fortalecimiento de los procesos y la protección de los activos en las organizaciones

PE-RA04-C02-UN01

Establece los procesos para la ejecución de auditorias de gestión y técnicas al interior de las organizaciones.

PE-RA04-C02-UN01-CR01: Pone en marcha sistemas de gestión de continuidad del negocio para la minimización de riesgos y respuesta a incidentes.

Auditoría de sistemas informáticos
Análisis de riesgos informáticos
Criptografía y mecanismos de seguridad
Ciberseguridad y ciberdefensa

PE-RA04-C02-UN01-CR02: Analiza el ciclo de vida de la información para el aseguramiento de los datos a través de técnicas criptográficas.

Auditoría de sistemas informáticos
Análisis de riesgos informáticos
Criptografía y mecanismos de seguridad
Ciberseguridad y ciberdefensa Formulación y Evaluación de Proyectos

PE-RA05

Implementar sistemas y servicios informáticos para garantizar tanto el cumplimiento de los criterios de seguridad de la información, como la continuidad del negocio, desde una perspectiva de impacto económico, ambiental y social.

PE-RA05-C01

Plantea soluciones informáticas de impacto social que contribuyen al desarrollo sostenible y la continuidad del negocio en las organizaciones, con alcance en el contexto nacional e internacional.

PE-RA05-C01-UN01

Desarrolla soluciones informáticas a través del cumplimiento de la seguridad en la implementación del software, considerando las normas y estándares nacionales e internacionales.

PE-RA05-C01-UN01-CR01: Modela bases de datos implementando arquitecturas y sentencias para su gestión (DDL - DML- DCL)

Fundamentos de Bases de Datos
Gestión de Bases de Datos
Modelos de Programación I
Análisis de Software
Diseño de Software
Arquitectura de Software y SQA
Desarrollo Web
Seguridad en aplicaciones
Analítica de datos
Simulación y Modelado

PE-RA05-C01-UN01-CR02: Desarrolla aplicaciones WEB Cliente/Servidor usando patrones de desarrollo MVC

Análisis de Software
Diseño de Software
Desarrollo Web
Fundamentos de redes
Fundamentos de seguridad de la información
Seguridad de redes
Administración y gestión de redes
Criptografía y mecanismos de seguridad
Arquitectura de Software y SQA
Seguridad en Aplicaciones
Ciberseguridad y ciberdefensa
Aspectos legales de seguridad informática

PE-RA05-C01-UN01-CR03: Aplica prácticas de seguridad en el desarrollo e implementación del software de acuerdo a los requisitos de las organizaciones.

Modelos de programación I
Modelos de programación II
Fundamentos de seguridad de la Información
Análisis de software
Diseño de software
Criptografía y mecanismos de seguridad
Arquitectura de software y SQA
Seguridad en aplicaciones
Auditoría de sistemas informáticos
Ciberseguridad y ciberdefensa
Análisis de riesgos informáticos
Aspectos legales de seguridad informática

PE-RA05-C01-UN01-CR04: Identifica las vulnerabilidades en las aplicaciones según la metodología y las tendencias del mercado.

PE-RA05-C01-UN01-CR05: Desarrolla aplicaciones usando métodos científicos, procesos y sistemas para favorecer la comprensión de los datos en sus diferentes formas.

Análisis de Software
Diseño de Software
Desarrollo Web
Fundamentos de redes
Gestión de bases de datos
Fundamentos de seguridad de la información
Seguridad de redes
Administración y gestión de redes
Criptografía y mecanismos de seguridad
Arquitectura de Software y SQA
Seguridad en Aplicaciones
Ciberseguridad y ciberdefensa
Aspectos legales de seguridad informática
Simulación y modelado

PE-RA05-C01-UN01-CR06: Aplica modelos de simulación de eventos continuos, discretos y multiagente.

Simulación y modelado
Diseño de software
Análisis de datos
Análisis de riesgos informáticos
Análisis de software
Fundamentos de bases de datos
Gestión de bases de datos
Seguridad y aplicaciones
Análisis de riesgos informáticos

PE-RA06

Formular los lineamientos éticos, técnicos y legales necesarios para la construcción de sistemas con altos estándares de calidad.

PE-RA06-C01

Plantea los requerimientos que deben cumplir los sistemas de información para dar soporte a los procesos y protección a los activos informáticos de las organizaciones.

PE-RA06-C01-UN01

Contribuye a la resolución de problemas asociados a la identificación de tecnologías Informáticas de gestión según el marco estratégico.

PE-RA06-C01-UN01-CR01: Identifica los principios de la seguridad de la información a partir de los estándares y normas legales vigentes.

Fundamentos de Seguridad de la Información
Seguridad de redes
Administración y Gestión de redes

PE-RA06-C01-UN01-CR02:Hace propuestas de solución a problemas con base en los conceptos asociados a las afectaciones de la seguridad de la información

Seguridad en aplicaciones
Ciberseguridad y ciberdefensa
Fundamentos de Seguridad de la Información
Seguridad de redes
Administración y Gestión de redes

PE-RA06-C01-UN02

Aplica técnicas para el manejo eficiente de la información, con énfasis en la funcionalidad y la seguridad informática.

PE-RA06-C01-UN02-CR01 Asocia ataques contra la seguridad de la información con los efectos en los sistemas de información y las redes de datos

Aspectos legales de la seguridad informática
Criptografía y mecanismos de seguridad
Análisis de riesgos informáticos
Gerencia de proyectos de ingeniería

PE-RA06-C01-UN02-CR02 Emplea políticas de seguridad de la información de acuerdo con las buenas prácticas y estándares asociados

Auditoría de sistemas informáticos,
Análisis de riesgos informáticos,
Gerencia de proyectos de ingeniería,
Constitución, cultura y derechos humanos.

PE-RA06-C02

Evalúa las necesidades de información y sus características, que soporten el proceso de toma de decisiones, de acuerdo con los lineamientos éticos, técnicos y legales de las organizaciones.

PE-RA06-C02-UN01

Dimensiona los requerimientos de la empresa, haciendo uso de conceptos, técnicas y metodologías relacionadas con los procesos de gestión de la información.

PE-RA06-C02-UN01-CR01: Extrae información esencial para la adecuada gestión de la tecnología y el almacenamiento de datos.

Arquitectura de computadores,
Fundamentos de bases de datos,
Herramientas para la gestión de la información
Gestión de bases de datos
Sistemas transaccionales
Fundamentos de Seguridad de la Información
Teoría de la información
Arquitecturas de software y SQA
Auditoría de sistemas informáticos
Análisis de riesgos informáticos
Aspectos legales de la seguridad informática

PE-RA06-C02-UN02

Respalda los procesos de toma de decisiones en las organizaciones.

PE-RA06-C02-UN02-CR01: Describe las necesidades tecnológicas de las empresas con base en sus características y exigencias.

Herramientas para la gestión de la información
Gestión de bases de datos
Fundamentos de Seguridad de la Información
Gobierno de TI
Teoría de la información
Ética profesional
Arquitecturas de software y SQA
Auditoría de sistemas informáticos
Formulación y evaluación de proyectos de ingeniería
Análisis de riesgos informáticos

PROFESIONAL COMÚN

PC-RA07

Usar los conocimientos básicos y avanzados en las áreas de matemática, ciencias naturales, ciencias humanitarias, ciencias socioeconómicas y conocimientos técnicos en un contexto interdisciplinario, para resolver problemas complejos de ingeniería, con el uso y apropiación de las TIC en el campo de estudio pertinente

PC-RA07-C01

Aplica los modelos matemáticos, con actitud creativa, con el fin de interpretar la realidad de forma lógica, objetiva e integral, valorando soluciones existentes o buscando nuevas alternativas de solución a problemas teóricos y prácticos del campo de la ingeniería, a partir de los fundamentos y los principios de las ciencias básicas.

PC-RA07-C01-UN01

Modela soluciones de ecuaciones diferenciales de primer orden y de orden superior, con el fin de dar solución a problemas propios de la ingeniería, en forma analítica y aproximaciones numéricas, con base en métodos lineales y no llineales.

PC-RA07-C01-UN01-CR01: Aplicación de los métodos de la solución de ecuaciones diferenciales de primer orden.

Ecuaciones diferenciales

PC-RA07-C01-UN01-CR02: Aplicación de los métodos de la solución de ecuaciones de orden superior de condiciones constantes y variables..

Ecuaciones diferenciales

PC-RA07-C01-UN01-CR03: Resolución de ecuaciones diferenciales por serie de potencias y compara los resultados con los métodos de soluciones analíticas o exactas.

Ecuaciones diferenciales

PC-RA07-C01-UN02

Diseña e interpreta algoritmos o modelos de representación, con el fin de darle solución concreta y/o aproximada a situaciones problemáticas de la realidad, utilizando software especializado, las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y los principios de las ciencias básicas.

PC-RA07-C01-UN02-CR01: Desarrolla un sistema de ecuaciones lineales y no lineales

Análisis Numérico

PC-RA07-C01-UN02-CR02: Resolución de problemas aplicando interpolación polinomial y ajuste de curvas

Análisis Numérico

PC-RA07-C01-UN02-CR03: Resuelve problemas de diferenciación e integración numérica

Análisis Numérico

PC-RA07-C01-UN03

Formula y resuelve operaciones matemáticas básicas y situaciones problemáticas algebraicas, con el fin de solucionar problemas cotidianos, y organizar y comprender datos, con base en las teorías y métodos propios del cálculo básico.

PC-RA07-C01-UN03-CR01: Resolución de situaciones problema que se enmarquen casos reales del contexto de la carrera haciendo uso de los diferentes algoritmos y reglas matemáticas.

Fundamentos de Matemáticas

PC-RA07-C01-UN03-CR02: Explicación de las características de las expresiones algebraicas como una generalización de las operaciones y propiedades de los números reales.

Fundamentos de Matemáticas

PC-RA07-C01-UN03-CR03: Interpretación de una ecuación como un modelo matemático de solución que permite encontrar los valores de cada una de las variables que se relacionan entre si.

Fundamentos de Matemáticas

PC-RA07-C01-UN04

Interpreta y resuelve situaciones problemáticas de razones de cambio, para el estudio del comportamiento de variables reales bajo condiciones establecidas a eventos propios de las ciencias y de las ingenierías, con base en las teorías básicas y los métodos propios del cálculo.

PC-RA07-C01-UN04-CR01: Resolución de situaciones problema que se enmarquen casos reales del contexto de la carrera haciendo uso de los diferentes algoritmos y reglas matemáticas.

Cálculo Diferencial

PC-RA07-C01-UN04-CR02: Explicación de las características de las expresiones algebraicas como una generalización de las operaciones y propiedades de los números reales.

Cálculo Diferencial

PC-RA07-C01-UN04-CR03: Interpretación de una ecuación como un modelo matemático de solución que permite encontrar los valores de cada una de las variables que se relacionan entre si.

Cálculo Diferencial

PC-RA07-C01-UN05

Interpreta y resuelve integrales, con el fin de dar solución a situaciones problemáticas propias de la ingeniería, en una o más variables, con base en los teoremas y técnicas de integración.

PC-RA07-C01-UN05-CR01:Aplicación de conceptos básicos del cálculo integral en la modelación y solución de problemas propios de ingeniería.

Cálculo Integral

PC-RA07-C01-UN05-CR02: Apicación de las técnicas de integración en una variable para la solución de problemas contextualizados en la ingeniería.

Cálculo Integral

PC-RA07-C01-UN05-CR03: Propuesta de modelos formales de definición de problemas generales de la ingeniería, apoyado en conocimientos del cálculo integral.

Cálculo Integral

PC-RA07-C01-UN05-CR04: Identificación de la naturaleza matemática de las sesiones cónicas y sus representación en coordenadas polares.

Cálculo Integral

PC-RA07-C01-UN05-CR05: Comprensión del significado matemático de una Sucesión generalizada en el estudio de algunas series finitas e infinitas.

Cálculo Integral

PC-RA07-C02

Propone y lidera proyectos de ingeniería, con el fin de dar solución a necesidades o problemas específicos del sector público o privado y de tomar decisiones pertinentes, en cuanto a la organización y/o dirección de actividades sistemáticas estructuradas, con base en la identificación de la viabilidad económica, la fundamentación técnica y metodológica para la formulación y gestión de proyectos.

PC-RA07-C02-UN01

Identifica los sistemas tecnológicos para el procesamiento de información aplicables a sistemas ingenieriles

PC-RA07-C02-UN01-CR01: Reconoce las tecnologías de imformación y comunicación y su importancia para los procesos asociados a la disciplina

De la gestión de la información al conocimiento

PC-RA07-C02-UN01-CR02: Usa las herramientas tecnológicas y digitales para el procesamiento de información asociada en bases de datos aplicables a la discplina.

De la gestión de la información al conocimiento

PC-RA07-C02-UN01-CR03: Reconoce adecuadamente las fuentes bibliográficas físicas y digitales usadas en susu actividades académicas y profesionales.

De la gestión de la información al conocimiento

PC-RA08

Interpretar la realidad de forma lógica utilizando teorias propias de las ciencias básicas a través de la solución de problemas que dan respuestas y alternativas a situaciones propias del campo de la ingenieria a través de la aplicación de modelos matemáticos.

PC-RA08-C01

PC-RA08-C01-UN01

PC-RA08-C01-UN01-CR01: Aplicación de los métodos de la solución de ecuaciones diferenciales de primer orden.

Ecuaciones diferenciales

PC-RA08-C01-UN01-CR02: Aplicación de los métodos de la solución de ecuaciones de orden superior de condiciones constantes y variables..

Ecuaciones diferenciales

PC-RA08-C01-UN01-CR03: Resolución de ecuaciones diferenciales por serie de potencias y compara los resultados con los métodos de soluciones analíticas o exactas.

Ecuaciones diferenciales

PC-RA08-C01-UN02

Interpreta y resuelve funciones en n variables para dar solución a problemas propios de ingeniería utilizando funciones escalares y vectoriales.

PC-RA08-C01-UN02-CR01: Aplica la derivación de Funciones Mutlvariables en la solución de ejercicios prácticos

Cálculo Multivariado

PC-RA08-C01-UN02-CR02: Establece puntos de conexión entre la aplicación de los Multiplicadores de Lagrange y las Integrales Múltiples

Cálculo Multivariado

PC-RA08-C01-UN02-CR03: Plantea problemas de aplicación de los teoremas en el contexto de Ingeniería o Ciencias Básicas

Cálculo Multivariado

PC-RA08-C02

Aplica los principios de los fenómenos físicos, mecánicos, eléctricos y ondulatorios, con el fin de abordar problemas ingenieriles reales y desarrollar proyectos que generen soluciones integrales con calidad e innovación, apoyados en los fundamentos y principios de la física clásica, y las tecnologías y equipos especiales.

PC-RA08-C02-UN01

Interpreta y resuelve problemas complejos de la física mecánica clásica mediante modelos reales, con el fin de darles aplicación en proyectos de calidad en el campo de la ingeniería, con base en los principios fundamentales de la física clásica, la cinemática, la transferencia de energía mecánica y tecnologías y equipos.

PC-RA08-C02-UN01-CR01: Comprensión y aplicación el análisis dimensional, vectorial y conversión de unidades

Física I

PC-RA08-C02-UN01-CR02: Reconocimiento y resolución de problemas relacionados con la cinemática de los cuerpos

Física I

PC-RA08-C02-UN01-CR03: Reconocimiento y resolución de la dinámica de los cuerpos, el trabajo realizado y la transferencia de energía mecánica

Física I

PC-RA08-C02-UN02

Interpreta y resuelve problemas complejos de física electromagnética mediante modelos sencillos, con el fin de darles aplicación en proyectos de calidad en el campo de la ingeniería, con base en los fenómenos eléctricos y magnéticos, y en tecnologías y equipos

PC-RA08-C02-UN02-CR01:Análisis y explicación del fenómeno de electrización

Física II

PC-RA08-C02-UN02-CR02:Comprensión del comportamiento del flujo de corriente continua en circuitos resistivos y capacitívos

Física II

PC-RA08-C02-UN02-CR03:Construcción de modelos explicativos de fenómenos electricos y magnéticos a partir del manejo de los conceptos y conocimiento de sus leyes y teorías electromagnéticas.

Física II

PC-RA09

Desarrollar y llevar a cabo la experimentación adecuada para analizar e interpretar datos, dando solución a situaciones de la ingeniería en diversos contexto, a través de la innovación y el uso de la tecnología.

PC-RA09-C01

PC-RA09-C01-UN01

Desarrolla la estructura algebraica matricial con el fin de modelar solucionar problemas propios de la ingeniería, con base en el reconocimiento de espacios vectoriales y sus transformaciones lineales

PC-RA09-C01-UN01-CR01: Solución de sistemas de ecuaciones lineales utilizando las propiedades de las matrices.

Algebra Lineal

PC-RA09-C01-UN01-CR02: Relación de los sistemas de ecuaciones con la posición en el espacio y los resuelve por los diferentes métodos matriciales.

Algebra Lineal

PC-RA09-C01-UN01-CR03: Representación vectorial de un problema en el espacio tridimensional.

Algebra Lineal

PC-RA09-C01-UN02

Realiza análisis y tratamiento de información con el fin de establecer conclusiones y estimaciones, con base en las medidas descriptivas y numéricas, modelos discretos y continuos de probabilidad y distribuciones muestrales.

PC-RA09-C01-UN02-CR01: Interpretación y reconocimiento de la esencia de un problema y argumenta su interpretación aplicando los principios cientificos estocásticos y determinísticos.

Estadística Descritptiva e Inferencial
Investigación Cuantitativa y Cualitativa
Fundamentos de Investigación

PC-RA09-C01-UN02-CR02: Cálculo de la probabilidad de eventos que involucren el uso del principio multiplicativo, los diagramas de árbol y las técnicas de conteo.

Estadística Descritptiva e Inferencial
Investigación Cuantitativa y Cualitativa
Fundamentos de Investigación

PC-RA09-C01-UN02-CR03: Cálculo e interpretación de parámetros estadísticos como la media, la varianza y la desviación estándar, de las diferentes distribuciones de probabilidad, discreta y continua.

Estadística Descritptiva e Inferencial
Investigación Cuantitativa y Cualitativa
Fundamentos de Investigación

PC-RA09-C01-UN03

Diseña modelos algorítmicos, con el fin de proponer alternativas de solución a problemáticas de ingeniería, haciendo uso de las TIC, el conocimiento de las ciencias básicas, aplicando condicionales y ciclos repetitivos en diferentes lenguajes de programación.

PC-RA09-C01-UN03-CR01: Construcción de modelos explicativos a partir de la aplicación de teorías, leyes o hipótesis validadas, que le permitan identificar y solucionar problemas relacionados con el conocimiento de las ciencias básicas.

Algoritmos y Programación

PC-RA09-C01-UN03-CR02: Desarrollo de aplicaciones básicas en software, que permitan solucionar problemas de análisis simple, con el uso de condicionales y ciclos repetitivos.

Algoritmos y Programación

PC-RA09-C01-UN03-CR03: Resolución de problemas computacionales de arreglos de una o más dimensiones algorítmicas, que se encuentra en el dominio del área básica de ingeniería.

Algoritmos y Programación