Marcos teóricos de
Terapia ocupacional
Marco Cognitivo
Conductual
Población
Sujetos que pueda participar del proceso terapéutico y que se responsabilizan de su tratamiento, ya que tienen un comportamiento mediado por pensamientos (por ejemplo: personas con depresión, trastornos obsesivos o fobias).
Técnicas de intervención
Intervenir fuera del contexto institucional, ampliando la atención abordando problemas de menor gravedad, pero de gran incidencia en la población general.
INTERVENCIÓN ESPECÍFICA: modelaje, juego de roles.
INTERVENCIÓN NORMAL: exposición, corrección de pensamientos desadaptativos.
Evaluación
Observación y entrevista.
Alteraciones de la Cognición
- DISTORCIÓN DEL PENSAMIENTO COGNITIVO
- DEFICIENCIA DEL PENSAMIENTO COGNITIVO
Producto Esperado
+ EMOCIÓN
+CONDUCTA
+PENSAMIENTO
Marco Control
Motor
Evaluación
El aprendizaje no se puede medir directamente, sino que, es inferido a través de la observación de la conducta.
Personas
Habitualmente utilizado para tratar personas con problemáticas físicas para utilizar el propio cuerpo de manera efectiva.
A TRAVÉS DE: La neuroplasticidad, que coopera con la flexibilidad que tiene el cerebro para adaptarse a los cambios a través de redes neuronales.
Aprendizaje motor
Conjunto de procesos asociados con la práctica o la experiencia que provoca los cambios apoyado con la retroalimentación.
ENFOQUES:
-Enfoque de Rood.
-La terapia de desarrollo neurológico de Bobath (revisión profunda).
-La terapia de movimiento de Brunnstrom.
-La facilitación neuromuscular propioceptiva
Marco Conductual
Población
Sujetos que no pueden realizar análisis de sus propias conductas debido a diversos factores (por ejemplo: capacidades cognitivas descendidas, medicación en ajuste)
Técnicas de intervención
Condicionamiento operante: refuerzo positivo o negativo, castigo positivo o negativo, extinción, autocontrol y retroalimentación.
Evaluación
Condicionamiento operante: refuerzo positivo o negativo, castigo positivo o negativo, extinción, autocontrol y retroalimentación.
Marco Integración
Sensorial
Población
Cualquier niño, niña, jóvenes y adultos, que puedan tener problemas de integración sensorial, donde se poseen dificultades en lograr y mantener respuestas emocionales y atencionales en rango apropiado de acuerdo a la edad en desarrollo.
Técnicas de
intervención
Fomento de Praxia; habilidad mediante la cual se aprende a usar las manos y el cuerpo en actividades especializadas para buscar desarrollar respuestas motoras correctas a la demanda del ambiente.
Respuestas al
estimulo sensorial
Pueden ser:
-Acorde a la demanda (normativa)
-Aumentada (hiperresponsividad) evitación/rechazo
-Disminuida (hiporresponsividad) búsqueda
Marco Rehabilitador
Técnicas de
intervención
Estrategias y métodos compensatorios, dispositivos de ayuda, entrenamiento y educación, adaptación o modificación.
Enfoque de
Adaptación
Modificaciones y adaptación en la ejecución de la tarea, práctica prolongada, prevención de alteraciones.
Población
Para personas con discapacidad física o mental o enfermedad crónica con deterioros que afectan al desempeño.
APLICACIÓN CLÍNICA:
-Cuando no hay posibilidad de un restablecimiento de las capacidades
-Cuando hay limitación de tiempo
-Cuando hay un restablecimiento parcial de las funciones, y otro método de intervención no logra restaurar las funciones.
Marco Biomédico
Técnicas de
Intervención
Actividades con grado de dificultad creciente; entrenamiento coordinación motora y ritmo, movimientos diagonales y lineales, estiramiento, posicionamiento, prescripción de órtesis.
Evaluación
Por observación de la fuerza, resistencia y rango de articulación que pueda ejercer la persona.
Población
Personas con problemas relacionados con la dificultad en la estabilidad y movimiento para desempeñar una ocupación.
INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA: (3 enfoques)
-Prevención de la deformación, el mantenimiento de la capacidad existente para moverse
-La recuperación de la capacidad para moverse
-La compensación del movimiento limitado
EL MODELO BIOMECÁNICO NO PUEDE USARSE PARA LESIONES DEL SNC