modelos de Diseño Instruccional
Elementos fundamentales
Evaluación
Análisis
Desarrollo
Diseño
Implementación
Modelos orientados al salón de clases
El maestro decide los contenidos apropiados, las estrategias
El modelo de Heinich, Molenda, Russell y Smaldino
evalúa los logros de los objetivos y
revisar las diferencias entre los resultados
Modelo de Morrison, Ross y Kemp
Es un ciclo continuo con revisión de cada actividad
El modelo de Bergman y Moore
Integra los medios individuales en un producto
terminado.
Modelo Bates
Modelo para aprendizaje a distancia
El modelo de Seels y Glasgow
Énfasis en la administración y sobre la atención continua
para la difusión de los resultados
El modelo de Procedimientos de interservicios para el Desarrollo de
Sistemas Instruccionales
A unión de esfuerzo de los servicios militares de Estados Unidos
El modelo Dorsey, Goodrum y Schwen
Prototipo colaborativo rápido para enfatizar el rol central que los
usuarios juegan en el proceso de diseño.
El modelo Smith y Ragan
El proceso de solución de problemas puede resultar en una
manera efectiva, y de aprendizaje centrada en la instrucción.
Taxonomía
Producto típico
Recursos
comprometidos a
desarrollar
Trabajo individual
o en equipo
Habilidades de
DI/Experiencia
Énfasis en desarrollo
o selección
Cantidad de análisis al
inicio y final/Evaluación
de necesidades
Complejidad
tecnológica de medios
de entrega
Cantidad de pruebas y
revisiones
Cantidad de
distribución/difusión
El modelo de Gerlach y Ely
identifica el contenido y
especificar objetivos de manera simultánea
El modelo de Newby, Stepich, Lehman y Russell (2000)
Planear, implementar y evaluar
Modelos orientados al producto
El producto es requerido para trabajarse por ellos
mismos, no por los profesores.
El modelo de De Hoog, De Jong y De Vries
Creado para desarrollar simulaciones y sistemas expertos
El modelo Nieveen
Ha sido usado para crear materiales de
lecciones y cursos
Modelos orientados a sistemas
Asumen una gran
cantidad de instrucciones
El modelo Gentry
Dirigido para alumnos graduados, practicantes y diseñadores de instrucción, y maestros.
El modelo Diamond
El diseño es un esfuerzo de equipo y es a menudo dirigido en un oferta comprensiva curricular además de los cursos individuales.
El modelo Dick Carey y Carey
Empieza con la evaluación de las
necesidades para identificar metas