NIVELES DE CONCRECION DEL CURRICULO

Es de caracter normativo

Componentes

Objetivos Generales de las diferentes etapas
Las areas Curriculares
Objetivos Generales de Area
Bloques de Contenido
Orientaciones Metodologicas
Orientaciones para la evaluación

Elaborado por Ministerio de Educacion

Finalidad

Determinar las experiencias
educativas que se han de
garantizar a todos los alumnos
de una deterninada etapa, ciclo
o nivel educativo sin distinción

Instrumento Pedagogico Didactico

Finalidad

Alcanzar las capacidades previstas en los objetivos de cada una de las etapas, en coherencia con las Finalidades Educativas del DCB.

Garantizar la adecuada progresión y coherencia en la enseñanza de los contenidos educativos a lo largo de la escolaridad.

Elaborado por equipos docentes
Coordinado por equipos tecnicosde Coordinacion
aprobado por Consejos o Academias de Profesores

Es un conjunto de decisiones que permiten concretar el D.C.B. en proyectos de intervención didáctica adecuadas a un contexto específico.

Conjunto de estrategias y actividades de enseñanza-aprendizaje que cada profesor realiza con su grupo de alumnos.

Estos aspectos han de ser recogidos en forma de unidades didácticas ordenadas y secuenciadas para las áreas de cada ciclo y/o nivel educativo

Las programaciones deben estar de acuerdo con el D.C.B. y en consonancia con lo recogido en el Proyecto Curricular de Centro.

La actividad docente de cada profesor y sus programaciones de aula deben estar de acuerdo con las directrices marcadas por las programaciones didácticas de los Departamentos.

Es la acomodación o ajuste de la oferta educativa común a las posibilidades y necesidades de cada uno.

Se refiere a las adecuaciones a la planeación que los docentes realizan al interior del aula.

Se requiere del profesor la responsabilidad y la libertad de decisión acerca los cambios, adecuaciones, etc.

Tiene por finalidad adecuar el currículum a las necesidades reales y asegurar el logro de las competencias y habilidades explicitados en el perfil de egreso.