Niveles de evaluación en Colombia

Datos de identificación personal

Informe de valoración por grados

Estado de la evaluación

Estudiantes que hayan cumplido con todos los requisitos de promoción

Las instituciones educativas deben emitir constancias de desempeño de cada grado cursado

Cuando el estudiante sea promovido y se traslade a otra institución será matriculado en el grado al que fue promovido según el reporte

Si en el nuevo establecimiento considera que el estudiante necesita procesos de apoyo, debe implementarlos

Derechos

Conocer el sistema institucional de evaluación de los estudiantes

Criterios

Procedimientos

Iinstrumentos de evaluación y promoción

Acompañar el proceso evaluativo de sus hijos

Recibir los informes periódicos de evaluación

Recibir oportunamente respuestas a las inquietudes y solicitudes

Deberes

Participar en la definición de criterios y procedimientos de la evaluación

Realizar seguimiento permanente al proceso evaluativo de sus hijos

Analizar los informes periódicos de evaluación

Derechos

Recibir la asesoría y acompañamiento de los docentes para superar sus
debilidades en el aprendizaje

Tiene derecho a ser evaluado de manera integral

Conocer los resultados de los procesos de evaluación

Deberes

Cumplir con los compromisos académicos y de convivencia

Cumplir con las recomendaciones y compromisos adquiridos para la superación de sus debilidades

Definir, adoptar y divulgar el sistema de evaluación

Incorporar en el PEI criterios, procesos y procedimientos de evaluación

Analizar, diseñar e implementar estrategias permanentes de evaluación

Promover y mantener la interlocución con los padres de familia y el estudiante

Crear comisiones para el seguimiento de los
procesos de evaluación y promoción

Atender requerimientos de padres de familia y estudiantes,

Servir de instancia para decidir sobre reclamaciones de estudiantes o sus padres

Analizar periódicamente los informes de evaluación

Presentar a las pruebas ICFES la totalidad de los estudiantes

Publicar resultados de las pruebas

Expedir y actualizar orientaciones para la implementación del sistema

Orientar y acompañar a las secretarías de educación en la implementación

Evaluar la efectividad

Analizar los resultados de las pruebas externas

Orientar, acompañar y realizar seguimiento a los colegios

Trabajar en equipo con los directivos docentes

Resolver las reclamaciones

Se realiza en establecimientos de educación básica y media

Proceso permanente y objetivo

Valora el nivel de desempeño de los estudiantes

Establecimientos educativos

Define el sistema de evaluación

Lo socializan

Lo aprueban

Lo incorporan

Lo divulgan

Divulgan los mecanismos de reclamaciones

Informan a los nuevos estudiantes, padres y docentes

Lo modifican (si es necesario)

Primer periodo académico

Consejo académico

Consentimiento de padres de familia

Recomienda al consejo directivo

Estudiantes con rendimientos superiores

Decisión se consigna en el acta del consejo directivo

Institución educativa

Criterios y procesos para promoción anticipada

Cada institución educativa es autónoma

Define criterios de promoción

Define el porcentaje de asistencia que incide en la promoción

Si el estudiante no es promovido, debe garantizarle el cupo

Reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes

Evaluación en básica y media

Criterios de evaluación y promoción.

Escala de valoración institucional y su equivalencia con la
escala nacional.

Estrategias de valoración integral de los desempeños de los estudiantes

Acciones de seguimiento para el mejoramiento de los desempeños de los estudiantes durante el año escolar

Procesos de autoevaluación de los estudiantes

Estrategias de apoyo para resolver situaciones pedagógicas pendientes de los estudiantes.

Acciones para que el cuerpo de directivos y docentes cumplan con los procesos evaluativos estipulados en el sistema

Periodicidad de entrega de informes a padres de familia

Estructura de los informes de los estudiantes

Claros

Comprensibles

Otorguen información integral del avance del estudiante

Instancias, procedimientos y mecanismos de atención y resolución de reclamaciones

Padres de familia

Estudiantes

Mecanismos de participación de la comunidad educativa

Identificar características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje del estudiante para valorar sus avances

Proporcionar información para consolidar o reorientar los procesos educativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante.

Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas para apoyar a los estudiantes que presenten debilidades y desempeños superiores en su proceso formativo.

Determinar la promoción de estudiantes.

Aportar información para el ajuste e implementación del plan de mejoramiento institucional.

Participación de estudiantes en pruebas de calidad frente a estándares internacionales

Calidad de la educación frente
a estándares internacionales

Ministerio de Educación Nacional e Icfes

Pruebas censales

Monitorear calidad de educación de colegios

Estándares básicos

Grado undécimo

Permiten el acceso de los estudiantes a la educación superior

Escala de valoración

Desempeño Superior

Desempeño Alto

Desempeño Básico

Superación de desempeños necesarios en relación con áreas obligatorias y fundamentales

Desempeño Bajo

No superación de lineamientos del Ministerio de Educación