PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

CONDUCTISMO

Comportamiento humano

Simplicidad

Observable

Medible

Cuantificable

Aprendizaje

Asociación

Estímulo

Respuesta

Autores

Skinner

Condicionamiento Operante

Refuerzo

Programas preguntas

Presentación

Sanción

COGNITIVISMO

Procesos mentales

Percepción

Memoria

Resolución problemas

Aprendizaje

Adaptación al entorno

Interacción

Nueva información

Conocimientos previos

3 niveles

Crecimiento

Ajuste

Reestructuración conocimientos previos

Autores

Ausubel

Aprendizaje significativo

Recepción

simulaciones

CONSTRUCTIVISMO

Experiencias

Creación estructuras mentales propias

Procesos

Asimilación

Acomodación

Aprendizaje

Tareas

Auténticas

Innovadoras

Creativas

Experiencias reales

Construcción colaborativa

Alumno

Activo

Profesor

Guía

Autores

Bruner

Aprendizaje por descubrimiento

Piaget

Desarrollo psicoevolutivo

Etapas

Sensorimotora

Operacional concreta

Operacional formal

Vigotsky

Sociocultural

Interacción

Mundo físico

Mundo social

Papert

Ordenador facilitador del Aprendizaje

Lenguaje LOGO

INTERACCIONISMO SIMBÓLICO

Comportamiento social

3 premisas

Significados

Interacción social

Carácter activo

Influencia

WEB 2.0

wikis

redes sociales

blogs

MOOC

Autores

Tomas Ibáñez