PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA V. Espacios educativos, materiales y rol del adulto en el nivel de Educación Primaria

Sobre los espacios educativos

Faciliten la libre interacción de los estudiantes.

Registro amplio.

Ser seguros.

Estar acorde con las diferentes edades.

Promover la iluminación.

Espacio acogedor.

Organización de materiales.

Personalización delosespacios.

Diseñar materiales según características, necesidades y estilos de aprendizaje, promoviendo diversidad y eco eficiencia.

Materiales no tóxicos, limpios y almacenados higiénicamente.

Fácil manipulación para explorar y aprender.

Variedad de materiales estructurados y no estructurados.

Organizados y accesibles para uso autónomo.

Dirigirse al estudiante con respeto, mirándolo a los ojos y llamándolo por su nombre.

Evitar diminutivos, manteniendo un trato cordial y horizontal.

Observar y escuchar para conocer su desarrollo y necesidades.

Avisar con anticipación sobre las actividades y cambios.

Permitir que el estudiante decida y reflexione sobre sus acciones.

Mantener una actitud flexible, cordial y respetuosa.

Mostrar respeto a través de voz, gestos, miradas y postura.