Rомпетентностная модель обучения

предметные компетенции

связаны с конкретным содержанием учебного предмета и определяются исходя из задач, решаемых в рамках данного предмета

способностью учащихся привлекать для решения проблем знания, умения, навыки

опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению

метапредметные компетенции

обобщение

систематизация

классификация

умение ставить цели

навыки контроля и самооценки

рефлексия собственной деятельности

социально-личностные компетенции

совокупность знаний, умений, навыков и социально-личностных качеств

готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению, познанию, выбору индивидуальной образовательной траектории

практико-ориентированность

актуальность

межпредметность

метапредметость

межпредметность

развитие личности

проблемно-исследовательский характер обучения

эвристическая беседа, разрешение проблемных ситуаций, выдвижение и обоснование гипотез, эксперимент, исследование

компетентностная (контекстная) задача

работа в командах

диагностика образовательных результатов

рефлексия

компетентностная задача

творческое задание

кейс-метод

разработка и защита проекта

деловые, имитационные игры

портфолио