SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INICIAL
Contiene elementos epistemologicos desde los cambios que permiten entender la infancia donde se gestan las bases cognitivas fiscas y comunicativas
esta puesta ene el reconocimiento de las caracteristicas, capacidades y habilidades de los niños.
desde alli se entrelazan importantes preguntas para la educacion inicial
como:
que es la educacion inicila. es el proceso que corresponde a las a puestas sociales y culturales en relacion con la sociedad donde el sujeto busca formarse.
para que educar en la primera infancia . es el momento crucial en la vida, donde el sujeto desea formar y se configuran las relaciones emocionales.
quienes participan en la educación inicial.hacen parte los niños y niñas de primera infancia los maestros, la familia; los niños son los principales actores
que proceso otorgan a la educación inicial. es la calidad de los maestros y los agentes educativos, calidad de los ambientes de formación
espacios que acontece la educación inicial. son lasque enmarcan la modalidad de primera infancia avanzado en la definición de la institucional y la familiar
que se enseña y se aprende en la educación inicial.se parte reconociendo al sujeto como un ser singular en diversos contextos.
como se organiza el trabajo pedagógico en la educacion inicial.promueven estrategias y enfoques para la orientacion del sujeto dando acciones a los maestros.
PILARES DE LA EDUCACIÓN INICIAL
ENCONTRAMOS 4 PILARES
EL ARTE. Experiencia artísticas,artes plásticas,música
EL JUEGO. significado del mundo adulto que permite la formación cultural
LA LITERATURA. permite satisfacer las necesidades de construir sentido con las palabra con sonidos e imagnes.
LA EXPLORACIÓN. donde el niño encuentra elementos para interactuar gracias a sus capacidades conociendo a través de los sentidos.
LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS CURRICULARES
Identifican elementos fundamentales para el desarrollo integral de los niños; buscando tomar desisciones propuestas pedagogicas y curriculares en las instituciones
lo que son herramientas teóricas y practicas, donde parte de unos ejes.
EJE1. desarrollo social, que afiancen la seguridad de los niños
EJE2. Expresión en la primera infancia , gira entorno a descubrir saberes, conocimientos a través de gráficas movimientos, danza
EJE3. Experimentación y pensamiento lógico. gira entorno al proceso permanente que viven los niños de actuar sobre el mundo situarse en el.