soluzioni per la didattica digitale integrata

il nostro istituto ha una copertura internet non omogenea

in alcuni plessi l'accesso a internet è possibile solamente in alcune aule

disponiamo di pochi pc funzionanti

alcuni docenti dell'Istituto utilizzano le tecnologie nella didattica, soprattutto nella scuola secondaria

entro il 2016 saremo raggiunti dalla connessione a banda larga in tutti i plessi

abbiamo bisogno di incrementare la somministrazione di prove parallele d'Istituto per il miglioramento degli esiti

l'utilizzo delle tecnologie nella didattica favorisce l'apprendimento

le piattaforme per la didattica digitale integrata sono indispensabili per la classe capovolta

grazie alle piattaforme è possibile creare classi virtuali nelle quali assegnare contenuti e risorse agli alunni

gli alunni possono collaborare in gruppo anche a distanza

anche gli alunni più in difficoltà possono ricevere spiegazioni aggiuntive

le piattaforme permettono di somministrare prove con maggiore frequenza

le prove online consentono un risparmio di carta e toner

la correzione automatica delle prove facilita il lavoro del docente

le prove parallele d'Istituto e le simulazioni Invalsi possono essere somministrate con maggiore frequenza

gli alunni possono utilizzare un ambiente di apprendimento e ricerca dei materiali online in un ambiente protetto

anche i genitori possono osservare i lavori in piattaforma

mettere in discussione le mie pratiche educative mi spaventa

non amo la tecnologia e non ho voglia di apprenderla

io voglio formarmi su ciò che piace a me, non su ciò che decide il Collegio o il DS o il MIUR

se utilizzerò le nuove tecnologie non avrò più un ruolo centrale: gli alunni si affideranno più agli strumenti che a me

le prove parallele e le prove invalsi generano ansia

potremmo risolvere il problema della formazione dei docenti facendo ricorso a risorse interne alla scuola

l'Animatore Digitale può formare i colleghi

anche altri docenti potrebbero formare i colleghi

potremmo utilizzare webinar

potremmo utilizzare dei dispositivi portatili per la connessione a internet

potremmo modificare il regolamento d'Istituto e consentire l'utilizzo di tablet, pc e cellulari personali degli alunni a scuola (BYOD)

nell'attesa che la fibra ottica raggiunga i nostri plessi, potremmo sollecitare le amministrazioni comunali nell'adeguamento del cablaggio

per sensibilizzare gli amministratori, potremmo mostrare loro i video realizzati sui progetti della scuola, affinché si rendano conto di quanto il digitale è già entrato nella nostra didattica e quanto l'abbia migliorata

potremmo installare dei server interni per rendere più snello il traffico internet

l'Animatore Digitale può e deve assumere il Ruolo di facilitatore per i colleghi che non si trovano altro agio con la tecnologia

occorre divulgare le attività svolte grazie al digitale per promuovere questo tipo di didattica

non abbiamo la connessione internet in tutte le aule

le aule di informatica hanno pochi computer utilizzabili

l' utilizzo delle tecnologie ha effetti negativi sull'apprendimento

l'utilizzo della tastiera farà regredire la capacità degli alunni di utilizzare carta e penna

non si può chiedere ai docenti di formarsi anche sulle tecnologie per la didattica

voglio continuare a lavorare come ho sempre fatto, mi va bene così

con tutti i problemi che abbiamo, non possiamo certo permetterci di pensare a cose superflue come la tecnologia

se spreco il mio tempo a fare tutte queste cose, quando faccio lezione?

il RAV ha messo in evidenza un livelloparticolarmente insoddisfacente negli esiti delle prove Invalsi

i docenti capiscono che questi esiti devo essere migliorati

anche gli alunni capiscono che gli esiti devono migliorare

le amministrazioni possono affrontare le spese necessarie per l'adeguamento della rete grazie ai fondi Iscol@

il regolamento d'Istituto sull'utilizzo dei device personali può essere modificato, anche perché il MIUR ha recentemente emanato una circolare sul BYOD

l'utilizzo delle piattaforme per la didattica digitale integrata ci consente di migliorare l'inclusione, facilitare il percorso degli alunni più difficoltà e fornire maggiori stimoli

Inoltre possiamo abituare gli alunni alle prove Invalsi, senza trasformarli in scimmiette ammaestrate, utilizzando le prove online, che possono essere somministrate frequentemente.