Son aquellas habilidades de pensamiento que sirven para
sobrevivir en el mundo cotidiano, tienen una función social y visto de esta manera es
importante que el estudiante no las haga a un lado.
PROCESOS BÁSICOS DE PENSAMIENTO
Estas habilidades son: clasificación y descripción.
CLASIFICACIÓN
El poder de identificar semejanzas y diferencias constituye una habilidad previa
requerida para comprender y aplicar el proceso de clasificación. La clasificación es un proceso mental que permite agrupar personas,
objetos, eventos o situaciones con base en sus semejanzas y diferencias, es una
operación epistemológica fundamental.
Permite
realizar dos tipos de operaciones mentales:
1. Agrupar conjuntos de personas, objetos, eventos o situaciones en categorías
denominadas clases.
2. Establecer categorías conceptuales, esto es, denominaciones abstractas
que se refieren a un número limitado de características de las personas,
objetos, eventos o situaciones y no a las personas, objetos, eventos o situaciones directamente, por ejemplo los Conceptos de “psicólogos”,
“informáticos”, “agricultores”, “perecederos”, “climatológicos”,
“sobrenaturales”, “deportivos”, “musicales”, etc.
¿Qué se hace para clasificar?
1. Definir el propósito de la clasificación.
2. Establecer las variables.
3. Fijar la atención en las características relacionadas con las
variables. (Observación)
4. Identificar las características esenciales. (Comparación - Relación)
5. Identificar la clase a la que pertenecen. (Clasificación)
6. Dar cuenta de lo clasificado. (Descripción)
7. Darse cuenta del proceso de clasificar.
DESCRIPCIÓN
Describir es dar cuenta de lo que se observa, se compara, se conoce, se analiza, etc. En un primer nivel de conocimientos, describir consiste en dar cuenta de las características de una persona, objeto, evento o situación. En el nivel reflexivo de pensamiento también se describen las relaciones, las causas y sus efectos,
los cambios que se presentan en esos objetos, situaciones y
fenómenos. La descripción es el proceso mental mediante el cual se informa de manera clara, precisa y ordenada las características producto de la observación, comparación,
relación y clasificación de personas, objetos, eventos o situaciones. Se puede describir: de lo general a lo particular, de lo inmediato a lo mediato, etc. Dependiendo del propósito de la descripción.
¿Qué hacer para describir?
1. Definir el propósito de la descripción.
2. Elaborar las preguntas guía relacionadas con el propósito.
3. Fijar la atención en las características relacionadas con las preguntas.
(Observación)
4. Dar cuenta de la Observación, Comparación, Relación, Clasificación.
5. Listar las características. (Descripción)
6. Darse cuenta del proceso de describir.