TEAM DELL'INNOVAZIONE 3
P.C. Rivoltella: Nuovi Modelli di Apprendimento nell'Era Digitale
Ricerca, Selezione, organizzazione di Informazioni
Copyright e licenze Aperte
Il diritto d'autore nella scuola: un'introduzione
Le licenze Creative Commons e i contenuti aperti nella scuola
2
Il webquest, un utile modello
Un esempio transdisciplinare
Leonardo, genio multiforme
Toponomastica, la storia dei nomi
Mobilità ubiquitaria con i telefoni cellulari in contesto scolastico formale – un approccio al mobile learning basato su una cultura ecologica (sintesi a cura di Maria Fortunato)
Scenari e processi Didattici per L'Integrazione del Mobile negli Ambienti di Apprendimento e uso del Byod
Il dibattito
Il Dibattito attuale rispetto all'uso del Byod
A. Corlazzoli, Cellulare in classe: distrazione o incentivo allo studio?
Una ricerca sociologica
M.Gui Le trasformazioni della diseguaglianza digitale tra gli adolescenti:evidenze da tre indagini nel Nord Italia
Sintesi a cura di Maria Fortunato
Collaborazione e comunicazione in rete
M.Ranieri S.Manca Educazione ai media e ai Social Network e Uso professionale dei Social Media
Sintesi a cura di Maria Fortunato
Ambienti per collaborare
Edmodo
Fidenia
WeSchool
Sperimentazione e Diffusione di Metodologie e processi di Didattica Attiva e Collaborative
Costruzione di Contenuti Digitali per la didattica
Sintesi acura di Maria Fortunato
Documentazione Digitale e Biblioteche Scolastiche
PNSD # 24
Una biblioteca che offre spunti significativi
Idee da Copiare
Gino Roncaglia Biblioteche scolastiche e mondo digitale
OER
Avanguardie Educative (INDIRE)
Scuola Valore (INDIRE)
Progetto AMELIS
ForumLive
Oilproject
Bricks
Kan Academy
Code
Flipped Classroom
Signifcato e Funzioni (a cura di Maria Fortunato)
P.C.RIVOLTELLA Progettare con gli EAS 3° lezione
P.C. RIVOLTELLA Fare lezione con gli EAS 4° lezione
Luci ed ombre
Lavoriamo con il jigsaw
Il Metodo JIGSAW: proviamo ad usarlo. Problematizzazione:giovani e scuola in crisi
Il silenzio dei miei studenti che non sanno più ragionare
I jeans a vita bassa
delle quindicenni
I giovani e la troppa tecnologia: l’apporto che può dare la scuola
La scuola (e la riforma) viste dalle famiglie I problemi Per genitori e ragazzi il nodo resta un insegnamento che non prepara al lavoro. E i docenti si lamentano: «Stipendi bassi e precariato»
P.C.Rivoltella Le competenze: dal costrutto alla classe 1° lezione
P.C. Rivoltella La didattica per competenze 2° lezione
Cittadinanza Digitale
Riflessioni
COMUNICAZIONE DELLA COMMISSIONE AL PARLAMENTO EUROPEO
LO STATO DELL'ARTE DEGLI STATI MEMBRI DELL'UE
Il DESI
Cittadini competenti digitali: il modello DIGCOMP
APPROFONDIMENTI
G.Olimpo Riflessioni brevi su Digital Literacy e Digital Competence
The Digital Competence Framework