TEORI PERKEMBANGAN BAHASA
(NOAM CHOMSKY)

PERSPEKTIF NAVITIS
(NOAM CHOMSKY)

Bahasa ialah kemahiran semula jadi

Perkembangan bahasa dipengaruhi oleh individu itu sendiri dan merupakan proses dalaman

Manusia dilahirkan dengan satu mekanisme otak Language Acquisition Device (LAD) yang khusus untuk mengesan pengesanan dan pembelajaran bahasa

Kanak-kanak pada amnya ada mempunyai sedikit pendedahan kepada formasi bahasa

Kanak-kanak akan memerhatikan dan memadankan cara-cara penyusunan ayat dengan bahasa yang digunakan di persekitaran mereka

Kemudian mereka akan sesuaikan pembentukan ayat tadi dengan gaya bahasa yang terdapat dengan bahasa yang terdapat di persekitan mereka.

Apabila mencapai kematangan,mereka akan menguasai kemahiran berbahasa dengan cara yang tersendiri

Kanak-kanak perlu mendengar bahasa untuk merangsang LAD tetapi tidak perlu pembedahan meluas.

BAYI
(0-12 BULAN)

Tanda-tanda kehadiran bahasa mula wujud selepas kelahiran

Menggunakan tangisan untuk menyampaikan emosi dan membezakan antara suara ibu dan suara orang lain serta membezakan bunyi-bunyi lain.

Pada akhir tahun ke-2,pembendaharaan kata bertambah cepat dan berupaya menghasilkan ayat dengan dua perkataan contohnya 'Nak susu' atau Adik Punya'

PERINGKAT AWAL KANAK-KANAK
(2-6 TAHUN)

Sudah mula bertutur dalam ayat yang mengandungi tiga perkataan didalam aturan yang betul mengikut bahasa ibunda mereka (2-3 tahun)

Mula menggunakan peraturan berbahasa seperti kata ganti nama(saya,awak,dia) dan kata arah (luar,atas,dalam) (4-6 tahun)

Pertututuran mula menyerupai orang dewasa (tadika)

PERINGKAT KANAK-KANAK
(7-12 TAHUN)

Peningkatan dalam kosa kata

Menunjukkan kefahaman yang bertambah terhadap penggunaan intonasi

Peningkatan dalam kemahiran menggunakan tatabahasa dan sintaks

Pertambahan kebolehan mengenal pasti dan membetulkan keraguan dalam pertuturan sendiri atau orang lain

Peningkatan dalam kesedaran metalingustik

Peningkatan minat yang memerlukan kefahaman yang mendalam contohnya teka-teki

REMAJA
(12 TAHUN KEATAS)

Mula menggunakan bahasa sebagai alat mengenalpasti rakan sebaya

Keupayaan menggunakan bahasa untuk menjelaskan diri sendiri

Kemahiran memanipulasi bahasa seperti perumpamaan,peribahasa dan lain-lain

Kemahiran menulis meningkat