TEORIA DE LA GESTAL

Ejem. se reconoce un cuadrado sin importar el tamaño o el color, siempre lo vemos como cuadrado.

Este efecto se llama movimiento aparente y es el principio básico de las películas, que nos permite apreciar movimiento continuo donde solo hay una sucesión de imágenes.

Ley de pragnanz

estamos impulsados a experimentar las cosas en una forma tan efectiva como sea posible, regularidad, orden, simplicidad, simetría , etc...

Ley de semejanza

Se produce cuando los objetos se parecen entre si. las personas tienden a percibir como unidad las cosas que son similares.

Ley de cierre

Si en una figura aparentemente completa le falta algo tenderemos a añadirla, ejem. si a un triangulo le falta un borde lo seguiremos viendo como triangulo.

Ley de proximidad

Las cosas que estan juntas son vistas como pertenecientes a un mismo conjunto.

Ley de continuidad

Tendemos a ver una línea recta como continua, en lugar de ver elementos separados entre si.

Ley de simetría

Dos figuras separadas que al estar juntas son percibidas como iguales y como parte del un conjunto o incluso como un mismo elemento.

Ley de continuación

esto ocurre cuando el ojo es obligado a moverse a través de un objeto y continuar a otro objeto.

Ley de figura de fondo

El cerebro no puede interpretar una figura y su fondo al mismo tiempo, debe cambiar de actitud para poder ver que hay dos figuras.

Emergencia: El conjunto se identifica antes que las partes. este proceso forma patrones complejos a partir de reglas simples.

Ejem. cuando se mira una nube y se le encuentra una forma o los logotipos e isotipos

Reificación: Nuestra mente llena las lagunas. Es un aspecto de la percepción donde el objeto percibido contiene mas información espacial que lo que realmente esta presente

Ejem. En un esquema no es necesario que este completo se puede dejar visibles algunas partes del contorno para permitir la coincidencia.

Multiestabilidad: La mente busca evitar encontrarse en situaciones de incertidumbre cuando se le muestran imágenes confusas

Ejem. Cuando vemos una figura donde puede haber dos enfoques o interpretaciones de la misma pero no se pueden ver las dos cosas a la vez, la mente elige entre las dos alternativas.

Invarianza: Es una propiedad de la percepción en la que los objetos simples son reconocidos independientemente de su rotación, traducción y escala

Ejem. Cuando nos encontramos con objetos de diferentes perspectivas pero hemos desarrollado la capacidad de reconocerlos a pesar de su diferente apariencia.

Trató de abarcar cualidades de forma , significado y valor que los psicólogos prevalecientes habían ignorado

Los principios de la Gestalt no están limitados a la percepción, por ejemplo la memoria también parece funcionar con estas leyes

Ejem. Los sueños cuando uno los cuenta va dándole sentido en la narración aunque en realidad no la tiene, ya que son un conjunto de imágenes simbólicas.

La teoría de la Gestalt es bien conocida por su concepto de aprendizaje de la comprensión, se trata de la solución de un problema mediante el reconocimiento de un principio organizador.

El ejemplo del chimpancé sultán, demostró cosas de la comprensión del entorno y como el aprendizaje se desarrolla en pos de la supervivencia y la forma en que los seres vivos dotan de sentido a su entorno.

La explicación gestáltica es que nuestro mundo y nuestra experiencia están organizados de manera significativa en un grado u otro, cuando aprendemos o resolvemos problemas reconocemos el significado que esta en la experiencia.

Cetexis: Tendencia aprendida a asociar ciertos objetos con ciertos impulsos.

Ejem. El vegano satisface su hambre con productos no animales (cathexis positiva), No carne (catexia negativa)

Equivalencia -Creencia: Sensacion de que un objetivo secundario tiene el mismo valor que el objetico principal.

Ejem. Si un logro deportivo reduce temporalmente la necesidad de amor propio, el logro sirvió como creencia de equivalencia

Expectativas de campo: Aprendizaje en el que el organismo aprende una accion que conduce a un resultado.

Ejem. Es cuando el individuo aprende que herramienta utilizar para cada tarea

Métodos de cognición de campo: Resolución de problemas a través de la organización del campo perceptivo con cierta configuración

Ejem. Usar las claves adecuadas para resolver un rompecabezas o llegar a una dirección (vuelta a la derecha o izquierda)

Discriminación: Distinguir entre las unidades de acuerdo con los resultados deseados.

Ejem. Aprender a satisfacer el hambre con comida y la sed con agua

Patrones motores: Aprender la asociación entre estímulos y movimiento.

Ejem. Cuando suena el celular y el mecanismo de responderlo se activa