TEORÍA Y PRÁCTICA
Orígenes metodológicos

UNESCO 1978

Educación superior

Paises

Industrializados

Vías de desarrollo

Recursos humanos

Economico

Social
Villareal 1980
Planes y programas

Realidad
Mendoza 1981

Profesionista

Humanista

No tecnocrático
Arredondo 1981

Retos

Problemas sociales

Teoría-metodología

Práctica-necesidades
Diaz Barriga 1980

Necesidades
Instituciones

Limitaciones
Proyecto social

Tecnológico
Orígenes y fundamentos de la teoría curricular

Curriculum e ideología
Planeación educativa
Proceso de enseñanza
Práctica profesional
Tareas de un campo

Profesión
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Científico

Políticas

Tecnológico

Conocimiento

Objetivos

Espacio social
Interdisciplinariedad
Eliminar
Parcelamiento de la ciencia
Reconstrucción cognitiva

Campos disciplinarios
Dificultad de implantación

Docentes

Alumnos
Docente

Autoridad

Poseedor de conocimiento
Ejercicio mecánico
Entorno
Laboral

Social

Nuevas propuestas
Delimitan

Sistema socioeconómico

Educación escolar
Esbozo de propuestas curriculares

Tyler, 1979

Metas y objetivos
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Filosofía de la educación

Juicios de valor

Planeación

Criterios

Asignaturas

Alumno
Evaluación

Conducta
Johnson, 1977

Resultados

Estructurados
Intencionales
Delimitacion de criterios

Cultura
Disciplinaria
No disciplinaria
Curriculum
Función

Guiar

Enseñanza

Taxonómicas
Permite encontrar

Errores estructurales
Omisiones

Selección de contenidos

Evaluación

Explicaciones

Hipótesis
Villareal, 1980

Diseño
Programas de estudios

Planes de estudios

Nivel superior

Relacion
Sistema productivo

País

Contexto

Socioeconómico

Regional
Nacional
Captación

Necesidades

Demandas
Glazman y de Ibarrola
Dirigida

Diseño de planes
4 etapas

Diseño de planes

Objetivos generales
Operacionalización
Estructuración

Evaluación
Arnaz, 1981
4 etapas

Elaboración de currículo
Instrumentación
Aplicación del currículo

Evaluación de currículo
Acuña, Vega, Legarde y Angulo, 1979

Realidad
Análisis

Estudio

Situacion social

Diagnóstico
Pronóstico

Necesidades
Evaluacion

Externa
Interna
ENEP Iztapalapa y ENEP, Zaragoza, 1980

Necesidad
Plan actual
Descripción

Plan de estudios
Definición de objetivos

Análisis de costos

Descripción del proyecto

Perspectiva

Psicología

Ciencia

Profesión
UAM, Iztapalapa
Matrices
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Trabajo

Aprendizaje
Problema lineal

Cursos

Asignaturas

Nivel superior
Ciencia