TEORTIAS CONDUCTUALES DEL APRENDIZAJE

explica el aprendizaje en términos de relaciones observables entre los estímulos y las respuestas. Se centran en cómo los comportamientos pueden ser aprendidos, modificados o eliminados a través de la interacción con el entorno.

Aprendizaje

es estimulo-respuesta. El estímulo
siempre tiene las mismas características, por eso la
respuesta siempre es la misma. Es unidireccional.

Concepcion del estudiante:El alumno es un receptor de contenidos, su pretensión debe
ser aprender lo que se le enseña, cuyo desempeño escolar pueden ser modificados
desde el exterior, para ello se debe programar adecuadamente los insumos educativos.

Concepcion del Maestro:Su trabajo consiste en
desarrollar estrategias de reforzamiento y control
en los estímulos que utilice para enseñar.

se divide en

condicionamiento clasico

Watson

Para Watson la conducta es condicionada, producto del aprendizaje.

condicionamiento operante

Skinner

el condicionamiento operante se centra en cómo las consecuencias de una conducta influyen en la probabilidad de que esa conducta se repita en el futuro. Aquí, el comportamiento es una respuesta voluntaria que es moldeada por sus consecuencias.