TUTORES FCT

TUTORES DE EMPRESA

Persona trabajadora de una empresa del sector para el que se forma el alumnado, que cuenta con la
cualiﬁcación profesional o la experiencia necesaria y que la empresa selecciona para tutorizar al
alumnado y coordinarse con el centro de formación.

COMPETENCIAS

COMUNICACIÓN

Capacidad para intercambiar mensajes de forma clara, precisa y
comprensible, enriqueciéndose con el feedback que se recibe en ese
intercambio. Para lograr una buena comunicación con el alumnado es necesario.

MOTIVACIÓN

Capacidad de inﬂuir en el ánimo de alguien despertando y estimulando su atención e interés.

GESTIÓN DE CONFLICTOS

Capacidad de encontrar soluciones idóneas a los
conﬂictos a través de la negociación entre las partes implicadas.

ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN

Capacidad para priorizar y gestionar tareas a
través de un plan de acción en el que se utilice, con eﬁcacia, el tiempo y los medios disponibles, logrando los resultados esperados en los plazos previstos.

FUNCIONES

PLANIFICAR

Planiﬁcar la tutorización: Resulta necesario analizar el puesto de trabajo en el que desarrollará las
prácticas el alumnado. Lo que implica identiﬁcar las funciones que se desempeñan en ese puesto y
desglosarlas en las tareas diarias que se realizan en cada una de ellas. Es decir, detallar «qué» se hará y «cómo» se hará.

COORDINARSE CON EL CENTRO EDUCATIVO

Coordinarse con el centro educativo: La persona
que tutoriza en la empresa se reunirá de forma
periódica con quien tutoriza en el centro de formación para, por un lado, resolver las dudas que tenga sobre el perﬁl profesional para el que se forma el alumnado y sobre el propio desarrollo de las prácticas en la empresa.

ACOGER EN LA EMPRESA

Acoger en la empresa: Quien tutoriza en la empresa tiene que planiﬁcar el primer día del
alumnado en el puesto de trabajo, para darle la bienvenida y favorecer su integración y adaptación en la dinámica de trabajo de la empresa.

ASESORAR Y SUPERVISAR

Asesorar y supervisar: Esta es la principal función
de quien tutoriza en la empresa e implica orientar y
guiar al alumnado en la realización de las funciones y
tareas propias del puesto de trabajo utilizando los
medios necesarios y adoptando las medidas de
prevención asociadas al puesto.

EVALUAR

Evaluar: La evaluación de las prácticas implica comprobar, tanto durante el desarrollo de las mismas
como al ﬁnal, el nivel de implementación de las competencias profesionales en el puesto de trabajo. Lo que se realiza a través de instrumentos de recogida de información que proporcionen orientaciones para ayudar al alumnado a alcanzar los objetivos previstos.

TUTORES DE FORMACIÓN

Docente del certiﬁcado de profesionalidad o ciclo formativo elegido por el centro de formación para programar, supervisar y evaluar, junto a la persona que tutoriza en la empresa, el desarrollo de la prácticas profesionales no laborales.
Además, en el caso que varias personas impartan el certiﬁcado de profesionalidad o ciclo, se coordina con ellas para velar que el alumnado reciba toda la información y supervisión necesaria para que desarrolle las prácticas adecuadamente.

DIFERENCIAS ENTRE EL TUTOR DE EMPRESA Y DE FORMACIÓN

El tutor o tutora de formación pertenece a la familia profesional en la que se ubica la formación y será quien coordine la elaboración de la programación, la actividad empresa - centro formativo, la comunicación con la empresa, el seguimiento de la formación del alumnado y la evaluación de la competencia del alumnado con el ﬁn de determinar su cualiﬁcación e inserción laboral.

Por su parte, el tutor o tutora de empresa es un profesional designado por la empresa por sus conocimientos, habilidades, experiencia... Colabora con la persona que tutoriza las prácticas desde el
centro formativo, concreta con ella la programación que desarrollará cada alumno y alumna en la empresa, supervisa sus progresos y, de forma coordinada, realizan el seguimiento y valoración del alumnado.