カテゴリー 全て - навчання - інформація - співпраця - мотивація

によって Татьяна Кожанова 4年前.

320

Анотація до майстер-класу учителя української мови та літератури Кожанової Тетяни Володимирівни

Запропонований майстер-клас присвячений ефективним методам викладання української мови та літератури в умовах дистанційного навчання. Основна ідея полягає у використанні Instagram-сторінки для зацікавлення учнів вивченням біографії письменників.

Анотація до майстер-класу учителя української мови та літератури Кожанової Тетяни Володимирівни

Анотація до майстер-класу учителя української мови та літератури Кожанової Тетяни Володимирівни

Conflict is present everywhere in the world around us. We experience conflict on a daily basis, and it can be minor or major.

Conflict in a story is a struggle between opposing forces. Characters must act to confront those forces and there is where conflict is born. If there is nothing to overcome, there is no story. Conflict in a story creates and drives the plot forward.

Інструментарій

In this type of conflict, a character must take on society itself, and not a single person. The character stands at odds with societal norms and realizes the necessity to work against these norms. This is an external conflict.

PoverPoint

Give examples of man versus society conflict in the real world.

Zoom

Give examples of man versus society conflict in a literary work.

Тема

A more contemporary type of conflict, this situation results from humans involved in a struggle with man-made machines. This is an external conflict.

Створення Instagram- сторінки на уроках української літератури

Give examples of man versus machine conflict in a literary work.

Методична проблема

This conflict develops from a protagonist’s inner struggles and may depend on a character trying to decide between good and evil or overcoming self-doubt. This conflict has both internal and external aspects, as obstacles outside the protagonist's force them to deal with inner issues.

Вкористання інстаграм-сторінки як засіб зацікавлення учнів при вивченні біографії письменника

Give examples of man versus self conflict in the real world.

Ефективні форми роботи з учнями під час організації дистанційного навчання

Give examples of man versus self conflict in a literary work.

Завдання

In this type of conflict, a character is tormented by natural forces such as storms or animals. This is also an external conflict.

усвідомлення залучення до спільної праці

Give examples of man versus nature conflict in the real world.

Формування інтересу до предмету
почуття колективізму

Give examples of man versus nature conflict in a literary work.

формування класного колективу як групової спільноти
підвищення пізнавальної активності учнів класу;

Мета

This situation results from a protagonist working against what has been foretold for that person. While this conflict was more prevalent in stories where gods could control fate, such as in ancient Greek dramas, there are still examples of this type of conflict in more contemporary literature.

створення комфортних умов навчання, які б викликали в кожного учня відчуття своєї успішності, інтелектуальної спроможності, захищеності, неповторності, значущості.
створення атмосфери співпраці, взаємодії
створення умов для залучення всіх учнів класу до процесу пізнання

A situation in which two characters have opposing desires or interests. The typical scenario is a conflict between the protagonist and antagonist. This is an external conflict.

надання можливості кожному учню розуміти, що він знає і думає, та рефлексувати із цього приводу;

Give examples of man versus man conflict in the real world.

Засвоєння нової інформації

Since in real life we can't say that such examples of man versus supernatural, there are some superstitions that can influence a person's life.

Give examples of these superstitions.

надання учням достатньої інформації, для того щоб на її основі виконувати практичні завдання.
забезпечити розуміння учнями змісту їхньої діяльності

Give examples of man versus fate conflict in a literary work.

досягти в результаті уроку того, чого від них очікує вчитель