Урок на основе коммуникации с родителями и учениками
Взаимодействие между учителями, учениками и родителями играет ключевую роль в успешной адаптации ребенка к школьной жизни. Учителя фокусируются на анализе информации и генерации идей для помощи ученикам, используя разнообразные методы.
Какие методы использовались? Или использовать в дальнейшем?
Что смогли исправить?
Подводим итог
недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии третьих лиц (бабушек, дедушек, сверстников
Совместная работа учителя и родителей
Классный руководитель и учитель-предметник должны хоть иногда давать задания, предусматривающие совместную работу ребенка и родителе
Проводить беседы, собрания
Участие родителей в выставках, праздниках, днях здоровья, субботниках
развитие самоконтроля и самооценки, самодостаточности ребенка
поощрение ребенка не только за учебные успехи, но и моральное стимулирование его достижений
роль самооценки ребенка в адаптации к школе (чем ниже самооценка, тем больше трудностей у ребенка в школе)
создание благоприятного психологического климата по отношению к ребенку со стороны всех членов семьи
Родители ценят успех, ожидают хорошей успеваемости, поощряют напряженные занятия (ожидания родителей совпадают с познавательными способностями ребенка)
Взаимодействие с детьми, умение слушать и слышать
Фокусировка - анализируем информацию
Генерация идей - Как можем помочь?
Учитель
Воспитать хорошо развитого ребёнка
взаимодействие с родителями и учениками
Адаптация и пути преодоления этого периода
Ученик
Подростковый возраст – возраст стремительного развития физических и умственных сил. Учет психических и физических особенностей ребенка, сочетание уважения к подрастающему человеку с требовательностью к нему.
Учитель-ученик: Проблемы и позиции сторон
Воспитание трудолюбия в семье и школе
Предупреждение вредных привычек или как уберечь детей от беды
Родитель
Отношение взрослых и детей в семье и за её пределами
Собрания-диспуты
Урок на основе коммуникации с родителями и учениками