Los niños son vistos como sujetos sociales con la capacidad de reflexionar, lo que les permite analizar y dar sentido a sus experiencias y responder adecuadamente. La cultura, comprendida como un conjunto de rasgos distintivos espirituales, materiales, intelectuales y emocionales, juega un papel crucial en la formación de estos individuos.
Ciudadanos competentes participan en actividades que ayudan y no obstruyen sus propias ciudades, Estados o países, en los ciudadanos interculturales competentes deben tener en cuenta, y mostrar respeto por un contexto cultural y geopolítico.
RESPONSABILIDAD INTERCULTURAL
Se emplea bajo comprensiones de competencia intercultural al considerar la importancia de conceptos relacionados: diálogo intercultural, ética, religión y nociones de ciudadanía.
CREATIVIDAD
Es el recurso más regularmente distribuido en el mundo. Esto es en efecto nuestra habilidad para imaginar, nos resiliencia para adaptarnos a diferentes ecosistemas y para inventar "modo de vivir juntos".
COMUNICACIÓN
Es trasmitir un mensaje de una persona a otra, más apropiadamente debe ser vista como una construcción común compartida de significados.
LIQUIDEZ
El termino propuesto por Bauman (2000) para describir la naturaleza fluida de la vida moderna implica el cambio como elemento central de la experiencia humana.
RESILIENCIA
Es la capacidad del ser humano sobre ponerse a las dificultades y sacar adelante sus proyectos a pesar de las adversidades.
DIÁLOGO
Se fundamente por medio de escribir, hablar, es cuchar, pero sobre todo conlleva a entender al otro y defender su propio punto de vista.
VALORES, CREENCIAS Y ACTITUDES
Aspectos claves de la cultura, sustentan toda comunicación con otros, bien dentro de una cultura o miembros de otras culturas.
DIVERSIDAD CULTURAL
La cultura es la suma de presupuesto y práctica compartida por los miembros de un grupo que los designo de otros de manera que una cultura viene a tener un enfoque más claro al comprarse con otra cultura que mantiene prácticas diferentes es por ello que los miembros de los grupo culturales sirven más adecuadamente como focos de atención.
DIPONIBILIDAD SEMÁNTICA
Cuando un concepto es vagamente entendido, de ninguna manera claro, pre emergente, no completamente formado aun, o tener una palabra en la punta de la lengua, a menos que la palabra no haya sido inventada en esa lengua.
REFLEXIVIDAD
Habilidad para salir de situaciones personales, analizar y concluir ¿Por qué? y ¿Para qué? están pasando las cosa, lo que significa y cómo responder.
DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD
El derecho a una educación de calidad permite el pleno desarrollo, una participación y un buen aprendizaje de las personas.
LENGUAJE
Es la habilidad del ser humano de convertir los sonidos en discursos o mensaje como forma de comunicación.
CULTURA
Es un grupo de rasgos espirituales, materiales, intelectuales y emocionales distintivos de una sociales o grupo social.
COMPETENCIA
Tener suficiente capacidad, habilidad, conocimiento o entrenamiento que permita un comportamiento apropiado, ya sea de palabras o acciones en un contexto particular.
CONVIVENCIA
Es el termino que dio Illch para las "Relaciones creativa y autónomas entre personas y a la relación de las personas con su ambiente. Concepto vinculado a la coexistencia pacifica y armoniosa de grupos humanos en un mismo espacio.
CAMBIO CULTURAL
Se refiere a la capacidad cognitiva y comportamental de una persona competente interculturalmente para cambiar de lenguaje, comportamiento o gestos según sus interlocutores y el contexto o situación mas amplia.