Aprendizaje por descubrimiento

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Innovación Educativa

A Fidalgoにより

ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO

Daly Peñaにより

Crear o Morir

GRUPO UCATOLICAにより

Proceso Conativo Volitivo

Violeta Sanchezにより

Aprendizaje por descubrimiento

Cuatro aspectos en que se basa la teoría

Forma y frecuencia del refuerzo

Forma en que entrega

Condiciones del alumno

3 aspectos básicos

Momento en que se entrega la información

Secuencia de Presentación

guiar al estudiante

través de una secuencia

afirmaciones

Estructura y forma del conocimiento

Poder efectivo

valor generativo que

este alcanza

Economía

cantidad de información

necesaria

Modo de representación

simbólica

icónica

Enactiva

forma en que se

presenta el conocimiento

Predisposición a Aprender

Dirección

tenga una dirección

determinada

depende de 2 aspectos

conocimiento de relevencia

sentido de finalidad (meta)

Mantenimiento

necesario que esta

se mantenga

la exploración de alternativas

erróneas

debe resultar

menos grave

Activación

explica

iniciación de

conducta

explorar alternativas

exploración

alternativas

Autor: Jerome Bruner

Fases del aprendizaje

tres fases

Evualuación

los contenidos previos

Integración de contenidos

las estructuras cognitivas

procesa

reordena

Asimilación de nuevos contenidos

Principios que Rigen en el aprendizaje

9. el descubrimiento

organiza

lo aprendido

emplearlo

10. el descubrimiento

el generador

motivación y confianza

12. el descubrimiento

asegura

conservación

recuerdo

11. el descubrimiento

una fuente

primaria

motivación intrínseca

5. capacidad

resolver problemas

6. entrenamiento

la heurística

7. cada niño

pensador creativo

artístico

8. la enseñanza

expositiva

autoritaria

meta principal

1.conocimiento real

aprendidos por uno mismo

2. significado excesivo

descubrimiento

creativo y no verbal

3. conocimiento verbal

clave

la tranferencia

4. método descubrimiento

transmitir contenido

define aprendizaje

como proceso de ordenar

o transformar datos