Características de la comunicación didáctica con TIC

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ENTREVISTA DE SELECCIÓN

Karen De la Rosaにより

paradigma socio-critico

Mayda Mosqueraにより

Funciones del Lenguaje Se entiende por las funciones del lenguaje a los distintos cometidos con que el ser humano emplea el lenguaje, es decir, los propósitos comunicativos con los que utiliza esa herramienta cognitiva y abstracta.

DAYANA LIZBETH CAICEDO ESPINOSAにより

Disciplinas en el area de nutricion

Kevin Candia Rodriguezにより

Características de la comunicación didáctica con TIC

Caracter precriptivo

CARÁCTER PRESCRIPTIVO

El contenido está determinado por la Administración (currículum)

Bidirrecional

BIDIRECCIONAL

Intercambio de roles evitando los modelos tradicionales de enseñanza

Participación e implicación del alumno

PARTICIPACIÓN E IMPLICACIÓN DEL ALUMNO

El objetivo es que integre y asimile la información-contenidos en sus estructura cognitiva y pueda aplicarla en otras situaciones

Carácter interpersonal y grupal

CARÁCTER INTERPERSONAL Y GRUPAL

Se establece entre:

• Profesor-alumno
• Alumno-alumno
• Profesor/es-alumnos
• Alumnos-alumnos

Tratamiento tecnológico u ordenación racional

TRATAMIENTO TECNOLÓGICO U ORDENACIÓN RACIONAL

Proceso que requiere planificación previa adaptada a los alumnos, puesta en marcha y posterior evaluación con la posibilidad de modificar en función de los resultados

Formalización y espontaneidad

FORMALIZACIÓN Y ESPONTANEIDAD

Se desarrolla en un contexto intermedio entre la formalización y la espontaneidad

Lenguaje adaptado

LENGUAJE ADAPTADO

Se adapta a sus características, habilidades y capacidades de los alumnos

Intencionalidad perfecta

INTENCIONALIDAD PERFECTIVA

Pretende el desarrollo integral de los alumnos en tres niveles:

• Cognitivo
• Psicomotor
• Afectivo

Carácter institucional

CARÁCTER INSTITUCIONAL

Tiene lugar en los centros e instituciones educativas