Características de la orientación educacional

autocuidado

Laura Hurtadoにより

MODELO DE LAS 5 FUERZAS DE PORTER

erika osorio gonzalezにより

Teoría matemática en la administración y teoría de juegos.

Daniel Contrerasにより

PREOCUPACION SOMATICA

Fernando David Segarra Valenciaにより

Integrantes del grupo No.6

Lisbeth Rocío Gómez Juárez Carné: 3065-19-16355

Lisbeth Arely Avila González Carné: 9830-19-13335

Brayan Osbelí López Félix. Carnet: 9835-19-18178.

Evelin Jennyfer Roca. Carnet: 7078-09-7505.

Nayla Estrellita Mazariegos López Carné 30651814773

No terapéutica

Porque la tutoría no se enfoca en el desarrollo de la labor psicológica y terapéutica específicamente, se enfoca en ser el principal apoyo de los estudiantes en la institución educativa proponiendo y desarrollando soluciones a dificultades mediante una atención especializada.

Mediante la observación e identificación de las dificultades que presenten los estudiantes en diversos ámbitos: familiar, académico, emocional o social, para poder bridarle solución adecuada.

Atender e intervenir en las dificultades de los estudiantes para su bienestar

Recuperadora

Porque la tutoría permite solucionar dificultades de los estudiantes mediante el apoyo disminuyendo la gravedad e impacto que la situación, así mismo permite identificar dificultades de forma temprana las causas para empezar a actuar en soluciones efectivas.

Se aplica mediante la intervención oportuna del docente en las dificultades para el bienestar académico y minimizar complicaciones más graves.

Intervenir en las dificultades académicas mediante el apoyo para evitar riesgos mayores.

Inclusiva

¿por qué?

Porque la tutoría establece que todos los alumnos reciban orientación y comitiva, puesto que todas las divisiones son consideradas al relatar cada una de estas con un instructor y con el tiempo de tutoría.

Dirigiéndose a personas con necesidades pedagógicas especificas y al peligro de exclusión colativo en el ambiente escolar, enfocándose en finalidades como facilitar la auto aprobación y autoestima de estudiantes.

Buscar asistir las necesidades de aprendizaje de todos los alumnos con adecuada atención

Integral

Esta fomenta la instrucción integral de los alumnos como personas, considerándolos, de modo que en todos sus semblantes: físico, intelectual, afectivo, sensible y social

Ayudando a los estudiantes en determinaciones un tanto fundamentales en el futuro, produciendo cualidades de respeto y equidad en la manera de pensar.

La retroalimentación que puede encontrarse entre el individuo como motivo del aprendizaje y su ambiente.

Personalizada

Ayuda a que las persona puedan realizar dicho proceso sin tener problema tanto que adquiere los patrones comunes en su ambiente sociales de las personas tanto que las personasm deben de tener su cultura asi cada individuo o particular sabe lo que debe de hacer.

Tanto que los docentes deben de tener en cuenta la responsabilidad que tiene en los estudiante deben de saber los estamos emocionales , sentimental teniendo en cuenta las necesidades que el estudiante esta pasando para apoyar al estudiante asi tener nuevos aprendizaje y conocimiento en cada uno de ellos que participe en su aprendizaje.

Los docentes debe buscar nuevas estrategicas de enseñanza para sus estudiante asu lograr exito en su clases ya que hay mucho estilo de aprendizaje aque los estudiante aprenda mejorar sus contenido ya que las herramienta ayuda tanto en los docentes y estrudiante.

Permanente

Ayuda a que los estudiante puedan utilizar las herramientas tecnologicas que permite manejar las situaciones que le produce obteniendo nuevos resultados en su desarrollo ya que las herramientas web es de mucha utilidad en su educación de cada estudiante ya que permite utilizar pueden realizar actividades colaborativas con otros compañeros de clases.

En los estudiante adquiere nuevos conocimiento y aprendizaje que ayudara a cada estudiante que puedan adquirir o mejorar su aprendizaje ya que por medio de las herramienta aprenderan nuevas estrategicas para la vida cotidiana.

Es un proceso de materiales didacticos para fomentar el aprendizaje en los estudiante y no espontaneo.

Preventiva

¿Por qué ?

Ayuda a identificar y a conocer la situación de cada estudiante, estar atento al comportamiento del estudiante. Por ejemplo si el estudiante no tiene buena autoestima se debe aplicar mucha moral para que suba su autoestima

El tutor debe generar estrategias para prevenir los problemas que pueden venir y para que el estudiante logre enfrentar las dificultades

Minimiza los problemas que pueden afectar a los estudiantes o a el individuo

Formativa

¿Por qué?

Ayuda a definir los comportamientos y las emociones de los estudiantes: Por ejemplo la edad del adolescente es muy emocional por lo tanto hay que educar u orientar bien

Como se aplica

Enseñando a los alumnos el respeto a los demás

Importancia de la característica

Tiene como próposito encaminar a los estudiantes en su proceso mental y efectivo