Initiative マインドマップ - Public Gallery
世界中のMindomoユーザーによって作成されたinitiativeマインドマップの幅広い公開コレクションをご覧ください。ここでは、initiativeに関連するすべての公開図を見つけることができます。これらの例を見ることで、インスピレーションを得ることができます。また、いくつかのダイアグラムはコピーして編集する権利を与えています。この柔軟性により、これらのマインドマップをテンプレートとして使用することができ、時間を節約し、仕事のための強力な出発点を得ることができます。一度公開すれば、あなた自身のダイアグラムでこのギャラリーに貢献することができ、他のユーザーのインスピレーションの源となり、ここで紹介されることができます。
Leadership that gets results
Mindomo Teamにより
Is Katniss Everdeen a good leader
Yatharth Ruhelaにより
IDENTITY DEVELOPMENT By Erik Erikson
Israel Contrerasにより
The Five most effective Work Habits
Laíz Larreaにより
Initiative Site Map
Heather Bacciにより
ED304 Mindmap
Heidi Huntにより
PBL Reform in Indian
Drew Schraderにより
Napoleon: The siege of Toloun
will coxにより
The Adaptable Mind
Ryan Sprizzleにより
Lunch In Your Box
Kevin Tanにより
My Essential Work Habits
Eyan Wheatleyにより
The important trends for teaching and learning in the 21century.
ALLISON CAMILA SANCHEZ LAGUNAにより
Ann-Michele MacLeod Star report
Ann-Michele MacLeodにより
Jonathan Le STAR report
Jonathan Leにより
Recipe for Success in ICS2O0
Su Jonathanにより
Skills for Geography
Samantha Watsonにより
TAKE INICIATIVE
Andrea Catalina Garavito Dazaにより
Organigrama arbol
Verónica Gallegoにより
Scott Kronowetter Star Report
Dragon Gamer Yew Geneolgiaにより
Skills of a employment
Camilo montoyaにより
Marketable Me Assignment
Ali Abbasにより
21st century learner
Nataliia Himchynskaにより
The (Ever-Changing) Story of Learning Skills, by Dylan Lewis
Dylan Lewisにより
Responsibility
Khushi Bhandhalにより
Learning Skills
Bailey Hargraveにより
Constructivist Classroom
Jon Lauricellaにより
Are learning skills a learning Story: Hoe do learning skills connect the Learner, the Educator, and Curriculum
Moira Bergeronにより
I struggle with Initiative
Deshai Watermanにより
I Struggle With Initiative
Kyrylo Lysenkoにより
Are learning skills a learning story?
Maddison Schmidtにより
How to be successful in Grade 11 Biology
Kai Littlefairにより
Life and Adventures of Robinson Crusoe
Giuseppina Fazzioにより
Autonomy-supportive teaching an instructional effort by teachers to provide students with a classroom environment that supports their need for autonomy. The teacher who applies this style highly respects student perspectives, initiative, and needs. They see the student as an ally and their role as guiding the learning process. Practices suggested:
bothain dbariにより
Autonomy-supportive teaching an instructional effort by teachers to provide students with a classroom environment that supports their need for autonomy. The teacher who applies this style highly respects student perspectives, initiative, and needs. The
bothain dbariにより
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