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Teoría neoclásica

MATEO PRIETOにより

TEORÍA DE CONTINGENCIA

nicolas quinteroにより

Mapa Conceptual sobre las Competencias EMS

Sofia Alicia Treviño Garzaにより

Deberes de los Estudiantes

Daniela Bustamanteにより

principios, objetivos y funciones de la orientación

FUNCIONES

Riart Vendrell (1996)

- función de asesoramiento - función de consulta - coordinación - diagnóstico - evaluación - formación

Bisquerra (1990)

-organización y planificación de la orientación - diagnóstico psicopedagógico - programas de intervención - consulta - evaluación

Rodríguez Moreno (1995)

- funcion de ayuda encaminada a la adaptación - educativa y evolutiva a trabajar estrategias y procedimientos - asesora y diagnosticadora - informativa de la situación personal y del entorno

Álvarez González (1995)

considera las funciones: -organizacion y planificación - diagnóstico - información y formación - ayuda para tomar decisiones - consejo - consulta - evaluación e investigación

dirigir a quien corresponda la acción orientadora

puede ser a un individuo, familia, compañeros, instituciones,etc.

conocer la finalidad de la intervención

terapéutica, preventiva o de desarrollo

proponer métodos de intervención

directa, consulta y formación y medios tecnológicos

OBJETIVOS

es la orientación sobre la toma de conciencia de sí mismo

principios

antropológico

cada sujeto es responsable de su vida, pensamientos, emociones y conducta

prevención

se interviene antes de que se produzca el hecho conflictivo

existen 3 clases de prevención

-primaria: antes de que surja el problema - secundaria: cuando aparece el problema - terciaria: ofrece tratamiento y rehabilitación ante el problema ya desarrollado

desarrollo

es un proceso de continuo crecimiento, concibe a la persona de forma integral

intervención comunitaria

contiene alternativas en el aprendizaje: sentido, identidad y posibilidad