によって Eliana Fetz 4年前.
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To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.
The ending of a story is essential. We all know that if the ending is weak, what happened before loses its importance. So make it unpredictable, but fair. A resolved ending answers all the questions and ties up any loose threads from the plot.
Offene Fragen und Aussagen; SuS antworten; Anerkennung/ Wiederholung/ Erweiterung; Falls nötig, Pausen zur Ermöglichung von Denken und vollem Ausdruck; Aktives Zuhören
Von SuS initiierte Dialoge; Ausgeglichene Redeanteile von SuS und LP; Mehrheit der SuS; Dialoge unter den SuS
Verbindung zum Fachinhalt; Tiefe der Gespräche; Beiträge, die aufeinander aufbauen
Anerkennung und Bekräftigung von Anstrengung; Ermutigung zur Ausdauer
Erweiterung; Klärung; Spezifisches Feedback
Hilfestellungen; Hinweise; Erledigung von Aufgaben und Denkprozesse anregen
Fortlaufender Austausch zwischen LP und SuS; Beharrlichkeit; Nachfolge-Fragen
SuS erklären ihre eigenen kognitiven Prozesse; SuS evaluieren sich; SuS reflektieren; SuS planen; die Lehrperson modelliert Denken über Denken
Offene Aufgabenstellungen; Die Aufgaben sind kognitiv herausfordernd; SuS können früheres Wissen/Kompetenzen anwenden
SuS identifizieren und untersuchen Probleme/ Fragen; SuS untersuchen, analysieren und/oder interpretieren Daten, Informationen oder Methoden, etc.; SuS entwickeln Alternativen, machen Vorhersagen und Brainstorming oder formulieren Hypothesen; SuS entwickeln Argumente und Erklärungen
This is the closure section of the story.
See examples of possible outcomes below:
Begleitetes Üben; Unabhängiges Üben
Klare und richtige Definitionen; Effektive Klärungen; Effektive Wiederholungen
Try answering these questions in order for you to come up with a closure:
- Have all problems been solved?
- Is it clear what happens with all your characters in the story?
- Has the challenged transformed your main character?
- How do the characters feel in the end?
Berücksichtigung von Vorwissen; Explizite Integration neuer Information; Berücksichtigung von Missverständnissen; SuS teilen ihr Wissen mit und machen Verbindungen
Zentrale Komponenten identifiziert; Erläuterung der Bedingungen, unter welchen das Konzept oder die Methode angewendet wird; Mehrere und verschiedene Beispiele; Kontrastierende Negativ-Beispiele
Try answering these questions to come up with a closure:
- Have all the problems been solved?
- Is there a clear picture of what happens with each character in the story?
- Has the challenge transformed your main character?
- How do the characters feel in the end?
Fokus auf bedeutungsvollen Beziehungen zwischen Fakten, Konzepten und Fertigkeiten; Bezüge zur realen Welt; Mehrere und verschiedene Perspektiven
This is the moment when the main character surpasses the last obstacle and finally faces their greatest challenge.
The climax usually follows one of these patterns:
Type in your answer.
Aktive Teilnahme; Anhaltende Aufmerksamkeit
Engagement fördern; Wirksame zeitliche Rhythmisierung; Interesse der LP
Vielfalt an Modalitäten und Strategien; Vielfalt an Materialien; Interaktive Materialien
Klare Lernziele; Vorausschau; Zusammenfassungen und Neuausrichtung der Aufmerksamkeit; Klare und gut organisierte Vermittlung von Informationen
The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.
There wouldn't be any tension and excitement in your story if there weren't any obstacles in your character's way.
Plagen; Mobbing; Erniedrigung und Sarkasmus; Aus- schlussverhalten; Diskriminierende und abschätzige Sprache und Verhaltensweisen
Schreien; Drohungen; Raue Strafen; Physische Kontrolle
A story is nothing more than a character overcoming a series of difficulties to reach the desired goal. Obstacles usually create suspense and conflict. In overcoming obstacles, there is growth: weak becomes strong; hatred turns into love; sadness into happiness; wrong into right; lies into truth; or evil becomes good.
See a few examples below:
Reizbarkeit; Ärger; Raue Stimme; Physische Aggression; Grundlose oder eskalierende Negativität
Your character(s) need(s) motivation in order to solve the challenge(s).
Materialien sind vorbereitet und zugänglich; Genaue Kenntnis der Lektion
Secondary characters also might have motivs beacuse of which they may cross path with main character or which might trigger them to help the main character.
Wenig Zeitverlust; Falls erforderlich, Aufmerksamkeit zurück auf die Aufgabe lenken; Zeithinweise geben
Secondary characters might also have motives that lead them to cross paths with the main character or which might trigger them to help the main character.
SuS wissen, was zu tun ist; Klare Aufträge; Wenig Herumwandern
Why does your character need to confront this challenge? What does he/she expect to accomplish by solving it?
See a few examples:
Aufgaben stehen zur Verfügung; Kaum Störungen; Wahlmöglichkeiten nach Beendigung der Aufgaben; Effektive Erledigung von administrativen Aufgaben
Each story has a main character and that character usually needs to solve a problem or challenge. The character's challenge is the one that creates tension throughout the story.
Erwartungskonformes Verhalten; Wenig Aggression und Missachtung; Kooperation mit der Lehrperson, Abwesenheit von Chaos
Verwendet subtile Hinweise für Verhaltensänderung; Peers lösen Störungen und Probleme; minimaler Zeitverlust
Type in any other challenges which other characters in the story need to face.
Monitoring, Antizipation von Problemverhalten, Physische Nähe; Fokus auf das Positive; Niedrige Reaktivität
In most stories, there are 3 challenges. The number 3 is a mystical number symbolizing completeness. Try to come up with interesting challenges with which your character needs to struggle.
See a few examples below:
Explizit, Konsistent, SuS wissen, wie sich verhalten
In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.
Austausch mit Peers und Gruppenarbeiten
Erlaubt Wahlmöglichkeiten, Gelegenheit für Führung, den SuS Verantwortung übergeben, flexibler Rahmen für Bewegung
Verbindet Inhalte mit dem Leben der SuS, Kommuniziert den Nutzen
Zeigt Flexibilität, Folgt der Führung durch SuS, Ermutigt Ideen und Meinungen der SuS
The setting (time & place) of a story can change throughout the plot.
Sensory details include sight, sound, touch, smell, and taste. These details are important because they create depth in your setting.
See a few examples below:
suchen Unterstützung und Lenkung durch LP, gehen Risiken ein, partizipieren frei
The weather is an important element in your story because it can highly influence the ambiance and the mood of the characters.
Fragen/Probleme sind gelöst, Nachkontrollen, Nachfragen
Does your story include catastrophic weather? See a few suggestions below or add your own:
- hurricane, earthquake, storm, etc
The time of the story can also change. It can describe the event of a single day or can include an entire year's plot. Anyway, don't forget to mention it.
Indiv. Unterstützung, Hilfestellungen, Anpassung von Tempo & Wartezeit, Reaktivierung, Anerkennung von Gefühlen, zeitnahe Reaktionen
Your story can take place wherever your imagination will take you to.
For example: in an elevator, in an enchanted forest, etc. Don't forget to give details of the environment each time the setting changes, otherwise, the story can be confusing. Also, mention the seasons as each of them has unique weather and events.
gegenüber Signalen von SuS, antizipiert Probleme, Bemerkt Schwierigkeiten
Characters are essential to a good story. Usually, the protagonist(s) is/are the most affected by the plot. Introduce a character by focusing on their actions, interests, and occupation, as the physical appearance doesn't make a difference in most cases.
Respektvolle Sprache, beim Namen nennen, warme, ruhige Stimme, ggs. Zuhören, Kooperation
What is your character's main goal?
Positive Kommunikation, positive Erwartungen
Which traits best describe the character's personality? Choose more if necessary:
Lächeln, Lachen, Enthusiasmus
Choose the type of your chacter:
Physische Nähe, Peer Interaktion, geteilter positiver Affekt, soziale Gespräche
