Une exposition intitulée "Body-positiv" en Île-de-France a été organisée pour les élèves de troisième dans le cadre d'une sortie scolaire. Ce projet a été intégré dans plusieurs disciplines comme les arts plastiques, les sciences de la vie et de la terre (
Questionner les normes associées à la beauté et prendre conscience de ses propres représentations
COMMENT ?
Lien vers les différentes disicplines
EPS
Arts Plastiques
SVT
QUOI ?
Compétences :
EMC : Construire une culture civique => Respect d'autrui. - Comprendre l'existence d'une diversité de corps pour lutter contre la discrimination / le harcèlement. - Avoir conscience de soi. Avoir une pensée critique sur les normes.
EMI : - Utiliser les médias et les informations de manière autonome.
- Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l’information.
Objectifs pédagogique :
- Les portraits permettent de visibiliser la diversité des corps non retouchés.
- Les témoignages audio permettent de faire entendre une diversité de vécus quant au rapport au corps, ainsi que des perceptions différentes du mouvement body positive.
- Cet outil offre la possibilité de travailler les représentations et ce qui peut être projeté sur une personne concernant son apparence physique.
Objectif de l’exposition
Comprendre qu'on est dans une culture du corps normatif avec les filtres, la retouche photo, la pub, les réseaux sociaux.
QUAND ?
Visite de l’exposition Body-positiv, CRIPS, île de France. (Sortie scolaire)
