によって Alejandra Caballero 7年前.
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Observar y apreciar los aprendizajes de nuestros estudiantes desde sus vivencias y visiones de la realidad.
Reconocer lo voluble de estas acciones y discursos, apreciandolos en perspectiva y como expresiones de proceso de aprendizaje.
Los estudiantes deben poner en accion lo aprendido en las realidades sociales de su mundo cercano.
la evaluación de tt se formula desde una practica colectiva, conjunto de estudiantes, profesores lo que compromete a la gestión de la escuela.
Se debe incorporar la evaluación de los temas transversales a las actividades.
Es un instrumento donde los estudiantes pueden expresar sus opiniones, vivencias y sentimientos.
Elaboración de textos y discursos por parte de los estudiantes
Instrumento que permite reconocer las voces de los estudiantes, su derecho a expresarse.
Narraciones vividas
Cuentan lo que han vivido sea de forma escrita u oral.
Auto evaluacion y heteroevaluacion
conferencias o panales
Exposición oral y gráfica preparada por un estudiantes o grupo, en que dan cuenta sus aprendizajes al resto de comunidad educativa.
Debates y foros entre los estudiantes
Conversación grupal donde se manifiesta los aprendizajes de los estudiantes, en los diferentes aspectos de los temas transversales.
Practica colectiva muy enriquecedora, que consiste en invitar a un docente para que observe la clase y registre todo lo que acontece.
Instrumento para observar la vida cotidiana en el aula registrando de manera narrativa.
Es una observacion realizada en funcion de algunos indicadores relacionados con el aprendizaje que se ordenan de un listado.
Instrumentos permanente, es fijar una mirada para registrar un episodio y es una practica cotidiana de los profesores
