Currículum de Biología en el BGU

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Emile Durkheim (1858-1917) y sus aportes a la educación

veronica areli ramos vargasにより

Estrategia de búsqueda recursos de educación ambiental

María José Ruiz Hidalgoにより

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

jose villamizarにより

RAMAS Y CIENCIAS AUXILIARES DE LA BIOLOGÍA

Sofia Candanedoにより

Bloque 1: EL mundo de la Química. Bloque 2: La Química y su lenguaje. Bloque 3: La Química en acción.

Bloque 1: Evolución de seres vivos. Bloque 2: Biología celular y molecular. Bloque 3: Biología animal y vegetal. Bloque 4: Cuerpo humano y salud. Bloque 5: Biología en acción.

Bloque 1: Movimiento y fuerza. Bloque 2: Energía, conservación y transferencia. Bloque 3: Ondas o radiación electromagnética. Bloque 4: La Tierra y el universo. Bloque 5: La Física de hoy. Bloque 6: La Física en acción.

Química

Biología

Física

relacionan

Bloques curriculares

B1: Seres vivos y su ambiente. B2: El cuerpo humano y su salud. B3: Materia y energía. B4: La Tierra y el universo. B5: Ciencia en acción.

Objetivos Generales

* Método científico. * Experimentar. * Indagar. * Pensamiento crítico. * Uso de la TIC. * Comunicar.

Epistemológicos.

Disciplinarios.

Pedagógico.

Nivel 3: BGU

No es escolarizado.

Inicial 2

Inicial 1

Nivel 1: Inicial

Modelo currículum de Ciencias

Nivel 2: EGB

Preparatoria. Elemental. Educación Media. Básica Superior.

Destrezas con criterio de desempeño básicas.

Básicas deseables.

Alcanzar una excelencia.

Básicas imprescindibles

Garantiza la equidad.

Currículum de Biología en el BGU

Perfil del Bachiller ecuatoriano

Innovación

Fomentar y fortalecer pensamiento crítico y creativo.

Solidaridad

Aportar al bien común.

Justicia

Desarrollar habilidades científicas.

Retos y Objetivos

Enseñanza.

Docente busca ampliar y afianzar conocimientos sobre evolución, interacción y funcionamiento de la diversidad de la vida.

Educación.

El estudiante debe adquirir: Conocimientos. Habilidades. Destrezas. Actitudes.

Fundamentos

Pedagógicos

Disciplinares

Epistemológicos

Bloques Curriculares.

Bloque 5: Biología en acción.

Indagar sobre el desarrollo de la Biotecnología en la Medicina y la Agricultura, sobre la evolución de los pinzones en Galápagos y además descubrir sobre las aplicaciones de la genética en la producción de alimentos y fármacos.

Bloque 4: Cuerpo humano y salud.

Analizar, indagar y establecer relaciones del sistema digestivo, excretor, circulatorio, respiratorio, nervioso y endocrino al igual que la reflexión de la salud sexual.

Bloque 3: Biología animal y vegetal.

Observar, describir, analizar la forma y la función de las células y tejidos en organismo multicelulares animal y vegetal.

Bloque 2: Biología celular y molecular.

Analizar y describir la evolución, semejanza y diferencia de las células eucariotas y procariotas, los tipos de organizaron de células animales y vegetales y comprender la fotosíntesis y respiración celular.

Bloque 1: Evolución de seres vivos.

Indagar, analizar, interpretar y describir las características y necesidades de los seres vivos, actividades humanas en el ecosistema y principios de la evolución su origen, continuidad de la vida y características de la herencia.