EDUCACIÓN ARGENTINA

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La historia del numero 1

Joaquín Felixにより

TV

Catalina Rojas Gonzalezにより

VARIABLES DEL MACROENTORNO

wendy aにより

ALPINA "un caso de innovación para la competitividad"

Denis Alfaro Florezにより

EDUCACIÓN ARGENTINA

LEY 13688

LEY PROVINCIAL

CAPACITACIÓN

PERMANENTE

no docentes

docentes

INCORPORAR

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

INNOVADORAS

COMPLEMENTARIAS

TRANSFORMADORAS

IDENTIDAD PROVINCIAL

EDUCACIÓN INTEGRAL

EDUCACIÓN CIUDADANA

valores

democráticos

éticos

obligatoriedad

NIVEL SECUNDARIO

UNIDAD PEDAGÓGICA

MODALIDADES

hasta egreso

completo

NIVEL INICIAL

desde 4 años

S XX

Cambio demográfico

Movimiento Social Asendente

Inmigrantes

Escuela Secundaria

pierde exclusividad

FINALES XIX

Colegios Industriales

Colegios Comerciales

todo el país

MITAD SXIX

VARONES BLANCOS

LAICOS

SIN SACERDOTES

PPIO S XIX

1816

PROCESO INDEPENDENTISTA

MODERNIZACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS

2016-2021

Plan Estratégico Nacional

EJES TRANSVERSALES

Evaluación e información

Políticas de contexto

Innovación y tecnología

EJES CENTRALES

Comunidad educativa integrada

Planificación y gestión educativa

Formación docente, desarrollo profesional y enseñanza de calidad

Aprendizaje de saberes y capacidades fundamentales

abarca

Ley Nacional de Educación Superior 24.521/95

Ley de Educación Técnico Profesional 26.058/05

Ley de Educación Nacional 26.206/06

Anexo Resolución CFE Nº285/16

2013

LEN 26.206

POLÍTICAS DE INCLUSIÓN DIGITAL EDUCATIVA EL PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD-

TITULO VII -EDUCACIÓN, NUEVAS TECNOLOGÍAS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN y en el art 100.

2012

Ley de Educación Nacional N° 26.206

Resolución CFE Nº 188/12

Fortalecer la gestión institucional para ampliar estrategias de atención a jóvenes y adultos.

Consolidar los procesos de mejora en la enseñanza y en los aprendizajes.

Garantizar la oportunidad de alfabetización y finalización de estudios primarios y secundarios a jóvenes y adultos.

Fortalecer la gestión institucional ampliando las estrategias educativas para adolescentes y jóvenes escolarizados y no escolarizados.

Fortalecer las trayectorias escolares generando mejores condiciones para la enseñanza y los aprendizajes.

Ampliar y mejorar las condiciones y formas de acceso, permanencia y egreso.

ANEXO 1 Y 2

“Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012 – 2016”.

2010

Resolución del CFE Nº 103/10

reconocen, dan lugar y promueven estrategias para la inclusión y/o regularización de las trayectorias escolares en la educación Secundaria como otra forma de dar marco normativo para el ejercicio del derecho a la educación.

PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD

2009

resolución del CFE Nº 93/09

ART. 3

Acordar que cada jurisdicción, a partir de lo aprobado en el artículo 1º, definirá el Régimen Académico de la escuela secundaria obligatoria , entendido como un instrumento de gestión que ordena , integra y articula las normas y las prácticas institucionales que regulan las trayectorias escolares continuas y completas de los estudiantes, conforme las orientaciones a probadas en la presente medida .

promueven estrategias para la inclusión y/o regularización de las trayectorias escolares en la educación Secundaria

Ley de Educación Nacional Nº 26.206

Resolución CFE Nº 88/09

“Institucionalidad y fortalecimiento de la Educación Secundaria Obligatoria”

Resolución CFE Nº 84/09

ANEXO

“Lineamientos políticos y estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria”

2006

LEY 26.206

LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN

INCLUSIÓN

OBLIGATORIEDAD

ESCUELA SECUNDARIA

EGRESO

PERMANENCIA

INGRESO

ESTRUCTURA ACADÉMMICA

EDUCACIÓN PRIMARIA

OBJETIVOS

Ciudadanía

Preparación para el mundo laboral

Preparación para seguir estudiando

2005

LEY 226058

LEY EDUCACION TECNICA

2001

CRISIS ARGENTINA

son necesarias nuevas políticas de educación

1994

LEY 24591

LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DEJA DE SER UN DERECHO PARA SER UN BIEN

1993

Transferencia

3 AÑOS

EGB -ESTRUTURA

3°CICLO

9° año

8° año

7° año

2°CICLO

6° año

5° año

4° año

1° CICLO

3° año

2° año

1° año

NI

SALA DE 5

OBLIGATORIA

10 AÑOS DE OBLIGATORIEDAD

LEY 24195

1992

LEY 24049

TRANSFIERE A LAS PROVINCIAS

EDUCACION TERCIARIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

1990

CRECE

NEOLIBERALISMO

ESTADO

SE AUSENTA

GARANTE

LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN

PUBLICA Y GRATUITA

POLIMODAL

EGB

MENEM

1983

ALFONSÍN

RECUPERACIÓN

E. MEDIA

EXAMEN DE INGRESO

Se eliminó

DESARROLLO

Valores Democráticos

+ INSCRIPTOS

DEMOCRACIA

INCIPIENTE

1976

OBEDIENCIA Y DISCIPLINAMIENTO

FIN

DISMINUYE MATRÍCULA

EXPANSIÓN E. MEDIA

ÉPOCA OSCURA

DICTADURA

1969

LEY 19682

CONSEJO FEDERAL DE EDUCACION

1968

LEY 17878

LEY DE TRANSFERENCIA

1958

FRONDIZI

ESTATUTO DOCENTE

LEY 14473

1955

AVANZA

EDUCACIÓN PROVINCIAL

EDUCACIÓN PRIVADA

REVOLUCIÓN LIBERTADORA

MODIFICA MATRICULA EDUCATIVA

1946

PERONISMO

INCLUYE

MUJERES

CLASE MEDIA

AMPLIA ACCESO

turno vespertino

ESCUELAS FÁBRICAS

TONUCCI

MASIVO

1905

LEY LAINEZ

SE DEROGA 1920

1885

LEY UNIVERSITARIA

1884

LEY 1420

LEY DE EDUCACIÓN COMÚN

ART 5

RESPONSABILIDAD DE ESCOLARIZAR

LA FAMILIA

N. PRIMARIO

GRADUAL

LAICO

GRATUITO

OBLIGATORIO

1863

Bartolomé Mitre

Colegio Nacional de Buenos Aires

todas ESCUELAS NORMALES formadores de DOCENTES

TODAS ESCUELAS NORMALES formadores de docentes

luego se sumaron

ROSARIO

LA PLATA

ENTRE RIOS

CORRIENTES

JUJUY

CATAMARCA

SALTA

SAN JUAN

SAN LUIS

CORDOBA

HUMANISTA

1849

Juan José de Urquiza

Colegio Concepción del Uruguay

1823

Bernardino Rivadavia

Colegio Cs. Morales

ANTES DE 1823

NIVEL PRIMARIO

Representados

NIVEL SECUNDARIO Y TERCIARIO

Representantes