El juego como pilar de la educación

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Sophia Stremmlerにより

El juego como pilar de la educación

El juego y la lúdica

Lúdica

Maneja el tiempo libre

Expresa sentimientos

Método de aprendizaje

Juego

Tiene un objetivo

Consta de reglas

Se realizan solo en compañía de varias personas

Algo voluntario que se da con l tiempo

El juego en la primera infancia

Facilita el crecimiento social

resolver problemas

expresar emociones

Estimula a los niños

proyectar fantasías

explorar el mundo

Desarrolla sus habilidades de aprendizaje

conocerse a si mismo

Diversión

Características

Es motivador

Tiene un fin

Es placentero para ellos

Requiere de reglas

Impulso de exploración en los niños

make info

easier to remember

interesting

save time

Tiene un fin de aprendizaje

Es espontaneo y voluntario

La pedagogía en el juego

Planeación

Método de valuación

Realizar las actividades

Planeación de actividades

Las docentes como guiase en las actividades

El juego un medio de disfrutar y crear

Tipos de juego

Juegos de rol

Desnutra si los niños sufren de alguna abuso

Los niños representan al algún de su familia

Es la interpretación de un papel de una persona

Videojuegos

Se juegan por cualquier dispositivo electrónico

Son todos los juegos digitales

Juegos de naipes

Se requiere de una baraja

Juegos de mesa

Se juegan con dos o más jugadores

Requiere de agilidad mental

Se requiere la utilización de tableros

Juegos populares

Las reglas varían de acuerdo al lugar donde este

Pasa de generación de generación, pero de manera oral

Juegos tradicionales

Proviene de un país o región, sus reglas varían de acuerdo al territorio

Se trasmiten de generación en generación

psicomotricidad en el juego

potencia sus capacidades en el desarrollo de una actividad

permite que el niño e relacione como el mundo

refuerza aprendizajes adquiridos en el juego