Un análisis reciente explora cómo el futuro profesorado percibe el estado actual del mundo, destacando la importancia de la educación en la formación de opiniones informadas. Además, se menciona una intervención educativa breve, que ha demostrado reducir ilusiones causales y creencias paranormales en estudiantes universitarios.
Barberia I, Tubau E, Matute H, Rodríguez-Ferreiro J (2018) A short educational intervention diminishes causal illusions and specific paranormal beliefs in undergraduates. PLoS ONE 13(1): e0191907. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0191907
Bustillo, J., & Antón, Á. (2020). Análisis de la percepción que tiene el futuro profesorado sobre el estado actual del mundo. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 34(1). https://doi.org/10.47553/rifop.v34i1.75720
Rosling, H., Rosling, O., & Rönnlund, A. R. (2018). Factfulness: ten reasons we're wrong about the world and why things are better than you think. London: Sceptre