によって Jhony Alexander Baron Rojas 5年前.
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No se debe confundir con investigacion pues se trata de aprender ideas de forma directa y que los estudiantes descubran lo que el docente sabe. Constituye la fuente del conocimiento propia de a geografia y esta realidad es preciso que transcienda al ambito de la enseñanza.
El maestro lleva al alumno, lo cual permite una comprension mas abaracada a la asignatura. Para llevar a cabo, primero se hace la preparacion de la misma, trazando un plan educativo con sus objetivos, cada estudiante debera llevar de notas de campo donde se hara el trabajo segun la tematica a tratar. Puede ser el estudio del suelo, beneficios de un lago, la impotancia de un rio, consecuencias de un fenomeno geografico, etc.
Al apliclarla el estudiante conoce y aprende de manera autonoma.
Buscar conceptos, teorias, criterios en libros, revistas, atravez de encuestas o por medio de visitas a lugares, consultas a autoridades, bibliotecas, archivos, etc.
Bases de datos de suscripcion como son eLibro, ebrary, scopus, Sciense Direct, etc, fuentes como Wikipedia, Banco de la Republica, Google Maps, Google Earth, Scielo.
Se pueden tratar muchos temas y abrir puertas para conocer el pais.
Se pueden apreciar departamentos, regiones, montañas,. cuidades, estrechos, oceanos, rios,etc. Todo lo relacionado con la geografia nacional, nos permite ver la realidad geografica y que jamas de manera fisica y presencial podemos observar.
Plataformas digitales como Youtube, Vimeo,DailyMotion, Facebook Watch, Etc.
Es importante que para llevarla a cabo se logre la participacion de todos los alumnos y es interesante observar como se acepta, rechazan o se fundamentan entre compañeros las respuestas.
Su principal uso consiste en dirigir el dialogo mediante preguntas especificas hacia un objetivo comun. se puede discutir con los estudiantes sobre el desarrollo y formacion de los huracanes, terremotos, tsunamis, erupciones volcanicas, formacion de montañas y continentes, etc.
Los debates son una tecnica mas fectiva para culminar el estudio de una region geografica, estimulan la actividad en conjunto, hace posible que los estudiantes se destaquen, facilita la adquisicion de capacidades para la investigacion y aporte variedad al programa de enseñanza.
Intercambio de ideas e informacion, se realiza en grupo bajo direccion del docente, defender los puntos de vista mediante la loogica, la reflexion y argumentacion correcta.
GGOGLE MAPS, WIKIPEDIA, http://bibliotecanacional.gov.co/, Colombia aprende, Etc.
