によって Vanesa Pérez 4年前.
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Type in the name of the multiple-perspectives text.
Example: Bridge to Terabithia by Katherine Paterson
Identify an important issue from the text that is being presented from different angles. Type it in.
Example: Jesse's drawing talent.
Whose character does the third point of view belong to?
Type in his/her name.
Example: Mr. Aarons, Jesse's father.
What does the character think, say or do that suggests their perspective on the issue?
Type in a quote and try to maintain the citation format.
Example: 'He would like to show his drawings to his dad, but he didn't dare. (...) He'd thought his dad would be pleased. He wasn't. What are they teaching in that damn school? he had asked.' (Paterson, 2.8)
Actividades de Cierre
Las actividades de cierre se realizan con la finalidad de lograr una integración del conjunto de tareas realizadas, permiten realizar una síntesis del proceso y del aprendizaje desarrollado
Actividades de desarrollo
Las actividades de desarrollo tienen la finalidad de que el estudiante interaccione con una nueva información
Línea de evaluación para el aprendizaje
Lo importante en la estructura de la evaluación es que se realice estrechamente vinculada a los propósitos del curso y se encuentre anclada en las secuencias didácticas
La evaluación para el aprendizaje es una actividad compleja, se puede concebir desde que se precisa la finalidad, propósito y objetivo de la secuencia
Actividades de apertura
El sentido de las actividades de apertura es variado en un primer momento permiten abrir el clima de aprendizaje
