によって María Romero 3年前.
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Líneas de trabajo del/de la profesor/a-tutor/a de manera orientativa
El rol de un profesor tutor implica una variedad de responsabilidades centradas en el desarrollo integral del alumnado. Es clave enseñar habilidades sociales que incluyen saber escuchar, participar en conversaciones, compartir y cooperar en actividades grupales, así como elogiar y recibir elogios adecuadamente.
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Líneas de trabajo del/de la profesor/a-tutor/a de manera orientativa Actitudes que debe manifestar un profesor tutor o profesora tutora Asignar a los niños y niñas tareas apropiadas e interesantes que les faciliten el éxito Dar a la clase un clima de libertad dentro de un orden, de respeto Utilizar refuerzos positivos valorando los éxitos por pequeños que sean Aceptar al alumnado tal y como es manteniendo un trato cordial con todos Comunicar confianza, seguridad, optimismo en los niños y niñas Actitudes y conductas que contribuyen a la formación de la identidad del alumnado Hacer juicios positivos, evitando los negativos y las comparaciones, resaltando los logros. Se reconocen así destrezas y habilidades Enseñar a alumnado a autoevaluarse y autorreforzarse positivamente Mostrar coherencia entre lo que el maestro piensa, dice y hace, proporcionando experiencias que no infundan ansiedad, temor o inseguridad Enseñar habilidades sociales - Saber participar e una conversación - Saber elogiar y aprobar lo que otros hacen y saben recibir elogios - Participar y cooperar en actividades en grupo - Compartir cosas - Saber escuchar Enseñar a ser personas ¿De qué forma?
Cuando se la ayuda a encontrar un lugar en el grupo Cuando se muestra interés por cada uno - Por la manera de expresarse y manifestarse - Por respuesta y trato al alumnado - Proporcionando experiencias significativas
