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EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA, DIFERENCIAS Y RELACIONES. (Dr. Ricardo, Lucio).

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¿ QUE ES ESCRIBIR ?

Estrategias de Escritura según Cassany Se requiere darse a expresar con coherencia, cohesión y adecuación.

Tomar conciencia de la Audiencia (Receptor)

Se requiere de adecuación: debe de cumplir ciertas características basadas en el tema, receptor, contexto, etc.

Qué sabe el lector: se puede hacer una lluvia de ideas sobre lo que puedo redactar

Cómo lo expresaré: se requiere seleccionar el prototipo textual más adecuado.

Qué voy a escribir: seleccionar un tema para redactar.

Relectura Esto es un hábito que debemos despertar en los pequeños para ir formando a futuros productores de texto

Volver a leer los fragmentos escritos. Comprobar si se ajustan a lo que se quiere decir: si el escrito es individual o por equipo se los pueden compartir

Planificar el texto Una vez que cumplimos con las características anteriores ha llegado el momento de guiar a los alumnos

Tipo de texto.

Guion de ideas o esquema básico del contenido: si los alumnos son pequeños el docente puede guiar con una lista sobre los apartados que deberá tener el texto.

Especificar los objetivos: para qué y por qué voy a redactar.

La escritura es una manifestación de la actividad lingüística con un objetivo determinado