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Capacidades, potencialidades y aspiraciones personales. Establecimiento de metas y compromiso con su realización

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Sector económico de hoteles y restaurantes

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Las funciones sociales de la escuela:

Alumna:Paloma Victoria Luna Pérez

Grado y grupo: 3° "C"

Socialización y humanización: La función educativa de la escuela

La función educativa de la escuela en la sociedad postindustrial contemporánea debe concretarse en dos ejes complementarios de intervención:

-Provocar y facilitar la reconstrucción de los conocimientos y disposiciones y pautas de conductas que el niño asimila en su vida paralela y anterior a la escuela.

-Organizar el desarrollo radical de la función compensatoria de la desigualdades de origen, mediante la atención y el respeto a la diversidad.

La relativa autonomía de la acción en la escuela nos proviene de las contradicciones internas y externas, se generó en el mismo proceso de reproducción conservadora de la cultura dominante. La función educativa desborda, va más allá de la producción.

Contradicciones en el proceso de socialización en la escuela

3.-En tercer lugar la correspondencia de la socialización escolar con las exigencias del mundo del trabajo, dificultan la compatibilidad con las demandas de otras esferas de la vida social como la vida política, la esfera del consumo y la esfera de las relaciones de convivencia familiar en la socialización formalmente democráticas.

2.-En segundo lugar el proceso de socialización en la escuela, como preparación para el mundo del trabajo encuentran fisuras que son importantes, que se refieren a las características plurales y en ocasiones contradictorias entre los diferentes ámbitos del mercado de trabajo

1.-En primer lugar, la vida del aula como la de cualquier grupo o institución social puede describirse como un escenario vivo de interacciones donde se intercambian ideas, valores, intereses diferentes y a menudo enfrentados, pero muchas veces el profesor cree gobernar la vida del aula ignorando la riqueza de los intercambios.

La escuela es un escenario permanente de conflictos. Aceptan la contradicción entre apariencias formales y realidades tácticas forma parte del propio proceso de socialización en la vida escolar donde, bajo la ideología de la igualdad de oportunidades en una escuela común para todos, se desarrolla lenta pero decisivamente el proceso de clasificación, de exclusión de la minorías y de ubicación diferenciada para el mundo del trabajo y de participación social.

Los mecanismos de socialización de la escuela

7- Relaciones sociales presidido por la ideología del individualismo y la competitividad o de la colaboración y solidaridad (contradicción).

6- Organizar la participación del alumnado en la formulación.

5- Los mecanismos de distribución de recompensas como recursos de motivación.

4- Las formas y estrategias de valoración de la actividad de los alumnos.

3- La ordenación del espacio y del tiempo en el aula y en el centro, se refiere al conjunto de escuelas.

2- El modo y el sentido de la organización de las tareas académicas.

1- La selección y organización de los contenidos del currículo

Los mecanismos de la socialización de la escuela son:

Carácter plural y complejo del proceso de socialización de la escuela

La escuela transmite y consolida, de forma explícita y latente una ideología cuyos valores son el individualismo, la competitividad y la insolidaridad, la igualdad formal de oportunidades y la desigualdad natural de resultados en la función de capacidades y esfuerzos individuales.

La segunda función del proceso de socialización en la escuela es la formación del ciudadano para su intervención en la vida pública. la escuela ha de preparar a las personas para incorporarse en la vida adulta y pública.

Las corrientes de la sociología de la educación dicen que el objetivo básico de la socialización de los alumnos en la escuela es prepararlos para su incorporación futura en el mundo del trabajo.

*Educación y socialización

La escuela canaliza el proceso de socialización, ya que garantiza la reproducción social y cultural como requisito para la supervivencia misma de la sociedad.

La socialización directa de la generación joven mediante la participación cotidiana de los niños en las actividades de la vida adulta.

La educación cumple una ineludible función de socialización.