Perkembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia
Begin by typing in the name of your project, then press Enter.
2020 ( Kurikulum Merdeka )
Kekurangan : a) kurikulum merdeka belajar dinilai kurang matang dalam persiapan. b) sistem pengajaran dan pembelajaran yang belum terencana dengan baik. c) kurangnya SDM dan sistem belum terstruktur.
Kelebihan : Kurikulum Merdeka lebih berfokus pada materi yang esensial dan pengembangan kompetensi siswa, pada proses pembelajaran diubah menjadi lebih menyenangkan, mendalam, dan sederhana. b) kurikulum merdeka belajar dinilai lebih bebas dan leluasa. c) kurikulum merdeka belajar dinilai lebih relevan dan interaktif.
2013 ( Kurikulum 2013 )
Kekurangan : a) guru banyak salah paham , karena beranggapan dengan kurikulum 2013 guru tidak perlu menjelaskan materi kepada siswa di kelas, padahal banyak mata pelajaran yang harus tetap ada penjelasan dari guru. b) kurangnya keterampilan guru merancang RPP. c) tidak pernahnya guru dilibatkan langsung dalam proses pengembangan kurikulum 2013 karena pemerintah cenderung melihat guru dan siswa mempunyai kapasitas yang sama.
Kelebihan : a) siswa lebih dituntut untuk aktif, kreatif, dan inovatif dalam setiap pemecahan masalah yang mereka hadapi di sekolah. b) adanya penilaian dari semua aspek. penentuan nilai bagi siswa bukan hanya didapat dari nilai ujian saja tetapi juga didapat dari nilai kesopanan, religi, praktek, sikap dan lain-lain. c) munculnya pendidikan karakter dan budi pekerti yang telah diintegrasikan ke dalam semua program studi.
2006 ( Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan )
Sprints are groups of user Stories that fit together well enough to be demonstrated and used. Sprints are defined by timeboxing, and also by what is practical to deliver and use.
Identify Sprint groupings from your stories and add them here.
Kekurangan : a) kurangnya SDM yang diharapkan mampu menjabarkan KTSP pada kebanyakan satuan pendidikan yang ada. Minimnya kualitas guru dan sekolah.b) kurangnya ketersediaan sarana dan prasarana pendukung sebagai kelengkapan dari pelaksanaan KTSP. c) masih banyak guru yang belum memahami KTSP secara komperenhensif baik konsepnya, penyusunannya, maupun praktek di lapangan.
Kelebihan : a) guru lebih diberikan kebebasan untuk merencanakan pembelajaran sesuai dengan lingkungan dan kondisi siswa serta kondisi sekolah berada. b) siswa sebagai pusat pembelajaran. c) mendorong para guru, kepala sekolah, dan pihak manajemen sekolah untuk semakin meningkatkan kreativitasnya dalam penyelenggaraan program-program pendidikan.
2004 ( Kurikulum Berbasis Kompetensi )
Story
Type in a user story, in the following format:
'As a [A], I need to [B], so that I can [C]'
where:
[A] is a user role,
[B] is what the user needs to do, and
[C] is why they need to do it.
Kekurangan : a) kerancuan muncul bila dikaitkan dengan alat ukur kompetensi siswa, yakni ujian. ujian akhir sekolah maupun nasional masih berupa soal pilihan ganda. bila target kompetensi yang ingin dicapai, evaluasinya tentu lebih banyak pada praktek atau soal uraian yang mampu mengukur seberapa besar pemahaman dan kompetensi siswa. b) konsep KBK sering mengalami perubahan termasuk pada urutan standar kompetensi dasar sehingga menyulitkan guru untuk merancang pembelajaran secara berkelanjutan.
- What features, functions or tasks will be needed to deliver this story in a working form?
- What components must be working?
- What needs to be researched and designed?
Kelebihan : a) Guru sebagai fasilitator. b) mengembangkan pengetahuan,pemahaman, kemampuan, nilai, sikap, dan minat peserta didik agar dapat melakukan sesuatu dalam bentuk kemahiran, ketepatan, dan keberhasilan dengan penuh tanggung jawab. c) bentuk pelaporan hasil belajar yang memaparkan setiap aspek dari suatu mata pelajaran memudahkan evaluasi dan perbaikan terhadap kekurangan peserta didik.
Estimate the relative complexity of this story, expressed as story points. Trivial things are only a point or two, and the average is about 5 points.
If you find it hard to guess, you may need to break it down further into smaller stories.
1 story point (easy)2 story points3 story points5 story points (average)8 story points13 story points (hard)More than 13 story points
1968 ( Kurikulum 1968 )
Next, make a list of Users. These are the people who will interact with the solution that you are creating.
Users are identified not by personal name, but by their role in relation to the task they perform.
Add a User role and press Enter.
Kekurangan : a) muatan materi masing-masing mata pelajaran masih bersifat teortitis dan belum terikat erat dengan keadaan nyata dalam lingkungan sekitar. b) walaupun sudah ada pembelajaran keterampilan namun pada prakteknya kurikulum ini masih kurang memperhatikan pembelajaran praktek. c) kurikulum ini yang masih dipengaruhi unsur politis sehingga tidak mengakar pada kebutuhan hidup anak secara individual.
Kelebihan : a) bertujuan pada pembentukan manusia Pancasila sejati. b) struktur pendidikan dari pancawardhana menjadi pembinaan jiwa pancasila, pengetahuan dasar, dan kecakapan khusus. c) kurikulum 1968 telah dikembangkan dalam nuansa otonomi dimana semua komponen kurikulum dilaksanakan oleh sekolah.
1964 ( Rentjana Pendidikan )
Epics are the major stages in a project and are divided up into sprints.
An epic is often a product release point or a handover to the customer.
Add an Epic of your project.
If you have a target date in mind, include it in the topic text for clarity.
Kekurangan : a) Kurikulum ini dipergunakan hanya pada tingkat sekolah dasar dan belum mencakup sekolah lanjutan dan perguruan tinggi. b) kurikulum ini belum integrative terhadap pengembangan budaya dan pengembangan persatuan dan kesatuan nasional. c) kurikulum ini belum terkikis dari upaya-upaya melestarikan tujuan penjajah yang jika dibandingkan dengan cita-cita kemerdekaan sudah tidak relevan lagi.
Kelebihan : a) sudah mengembangkan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik dan Pendidikan bersifat praktis,sehingga pembelajaran di sekolah akan memiliki kegunaan dalam kehidupan peserta didik. b) Mengupayakan pengembangan potensi peserta didik sebagai pangkal dari kemampuan seseorang untuk melakukan tindak lanjut dengan segala kreatifitas dan inovasi, maka dengan kurikulum ini telah menganggap setiap manusia memiliki potensi yang berbeda-beda. c) pendidikan bersifat praktis, sehingga pembelajaran di sekolah akan memiliki kegunaan dalam kehidupan peserta didik.
1952 ( Rencana Pelajar Terurai )
Kekurangan : masih kurangnya tenaga pendidik dan tidak didukung dengan fasilitas yang memadai
Kelebihan : Kurikulum 1952 telah mengarah pada sistem pendidikan nasional, walaupun belum merata pada seluruh wilayah di Indonesia. namun dapat mencerminkan suatu pemahaman dan cita-cita para praktisi pendidikan akan pentingnya pemerataan pendidikan bagi seluruh bangsa Indonesia.
1947 ( Leer Plan )
Write down a summary of your project's key points, to act as a reference for discussions.
Add a key point about your project.
Kekurangan : kurikulum pendidikan di Indonesia masih dipengaruhi sistem pendidikan kolonial Belanda dan Jepang.
Kelebihan : lebih menekankan pada pembentukan karakter manusia yang berdaulat dan sejajar dengan bangsa lain.
