によって Oskeidy Suarez 4年前.
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Problemática del desarrollo (Venezuela)
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Alcanzando su punto más crítico en agosto de 2019 con la publicación de la sentencia 0324 del Tribunal Supremo de Justicia que establece la realización de elecciones de autoridades fuera de toda normativa estipulada en la Ley de Universidades.
En 1999, durante la presidencia de Hugo Chávez, se reconoce constitucionalmente la autonomía universitaria. Sin embargo, esta ha sido atacada en reiteradas ocasiones bajo su gobierno y el de su sucesor Nicolás Maduro.
En 1969, Rafael Caldera allana la UCV alegando la existencia de violencia.
En 1958 se sanciona la Ley de Universidades que reconoce la autonomía universitaria plena (art. 9) y la inviolabilidad de sus recintos por ningún organismo de seguridad del estado.
Se producen graves conflictos entre 1949 y 1951 debido a la falta de autonomía universitaria en la Universidad de los Andes (ULA) y la Universidad Central de Venezuela (UCV) y las otras grandes universidades del país.
La idea de autonomía universitaria es llevada por España a sus universidades coloniales en América.
Con autonomía, los diferentes colectivos de la comunidad universitaria (profesores, alumnos y personal no docente) controlan de forma directa mediante elecciones internas para elegir a los diferentes órganos de gobierno:
Direcciones y consejos de departamento.
Junta de facultad o escuela.
Decanato o dirección.
Claustro.
Rectorado.
La globalización tecnológica
Es el proceso de incorporación, expansión e integración de todos los componentes de la vida local de los países a una gran red mundial tecnológica. Se podría afirmar que la Globalización va de la mano de la tecnología, ambas han sido consecuencia y necesidad de la Globalización.
La Globalización Tecnológica la podemos englobar en 3 dimensiones que explican muy bien el cómo y por qué este fenómeno es esencial para el desarrollo y comprensión de la Globalización.
Comercialización global de la tecnología producida.
Es la exportación y consecuente expansión de la tecnología desarrollada aprovechando los mecanismos creados para facilitar la incorporación al mercado global.
Colaboración y participación global.
Es un proceso de interconexión en todos los ámbitos que facilita la transmisión conocimientos especializados que pueden ser aprovechados para el desarrollo de tecnología en general.
Desarrollo global de la tecnología.
Las innovaciones tecnológicas se producen y completan en unidades de producción ubicada en zonas geográficas distintas para aprovechar las riquezas de bienes de producción que posee cada país.
El tratado de kioto es un protocolo de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), y un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis gases de efecto invernadero que causan el calentamiento global. Los gases son:
Hexafluoruro de azufre (SF6)
Perfluorocarbonos (PFC)
Hidrofluorocarbonos (HFC)
Óxido nitroso (N2O)
Metano (CH4)
Dióxido de carbono (CO2)
Descubrimiento.
Presuposiciones e intertextualidad.
Punto de vista y empatía.
Polifonía.
Voces del discurso.
Variación lingüística.
Conocimientos enciclopédicos y marco.
Comunicación verbal y no-verbal.
Relación texto-contexto.
Se origina en un artículo escrito por Jorge Alberto Sábato en 1968, en colaboración con N. Botana. En ese modelo se analizan las interrelaciones entre:
Irreversible
Reversible
Temporal
Persistente
El surgimiento del proletariado urbano.
La revolución en el transporte: ferrocarriles y barco de vapor.
El uso de nuevas fuentes energéticas, principalmente el carbón.
La despersonalización de las relaciones de trabajo: se pasa desde el taller familiar a la fábrica.
La aplicación de la ciencia y tecnología permitió el invento de máquinas que mejoraban los procesos productivos.
Ambientales.
Explotación irracional de la tierra.
Deterioro del ambiente y degradación del paisaje.
Sociales.
Nace la Cuestión social.
Nace el proletariado.
Económicas.
Intercambios desiguales.
Aparición de las grandes empresas (Sistema fabril).
Desarrollo del capitalismo.
Producción en serie.
Demográficas.
Independencia económica.
Grandes diferencias entre los pueblos.
Crecimiento sostenido de la población.
Migraciones internacionales.
Traspaso de la población del campo a la ciudad (éxodo rural).
Hoy en día, Venezuela avanza en el campo de la tecnología. El país cuenta con dos satélites en órbita: Simón Bolívar, dedicado a las telecomunicaciones, y Miranda, un satélite destinado a la observación del territorio nacional.
Con la llegada al gobierno de Hugo Chávez Frías en 1999, se crea el Ministerio de Ciencia y Tecnología (MCT) pasando a ser el CONICIT, ahora FONACIT (Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación).
La creación en 1967 del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT).
A partir de 1936, la educación venezolana experimentó un notable crecimiento en todos sus niveles; los estudios de primaria fueron seguidos por los de Bachillerato; el crecimiento de éste se reforzó con la organización del Instituto Pedagógico Nacional para la formación de profesores de secundaria.
La construcción de carreteras, caminos, aeropuertos, puentes, puertos, así como las variadas edificaciones públicas necesarias para alojar las unidades de sanidad y de educación como de las nuevas unidades del Estado estuvieron a cargo del MOP.
Al morir J.V. Gómez en diciembre de 1935, el gobierno es asumido por el entonces Ministro de Guerra y Marina, Eleazar López Contreras quien proponía sus políticas para modernizar a Venezuela.
Durante el siglo XVIII se comienzan a crear academias de ingeniería, aunque estas eran muy reducidas y ante todo para los militares. En 1808 el coronel Tomás Mires crea una Escuela de Ingenieros.
Desde 1721 la Provincia de Venezuela contó con la Real y Pontificia Universidad de Caracas en la cual se instruía en Teología, Derecho Canónico, Derecho y luego tardíamente en Medicina (1763).
La mezcla profunda de culturas que ocurrió en nuestro país con la llegada de los españoles trajo consigo el intercambio tecnológico.
Educación superior.
Educación media diversificada y profesional.
Educación básica.
Educación preescolar o inicial.
El Sistema Educativo Venezolano (Según el Artículo 16 de la L.O.E.) está comprendido por niveles y modalidades.
El estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y universitaria.
La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria entre los 7 y los 14 años de edad.
Los principios fundamentales del (SEV) están contemplados en la Constitución Nacional y en la Ley Orgánica de Educación.
No es descentralizado.
