projet

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E32 Organisation d'intervention à domicile

corinne Masにより

Les outils numériques au service des apprentissages

Sandrine Decampsにより

ATELIER MEMOIRE GS-C

Hélène D'HEYGEREにより

Activités pédagogiques pour un scénario à distance Auteur: Sonia Izquierdo Ramón siup@univ-toulouse.fr

Service interUniversitaire de Pédagogieにより

SÉCURISER LE PARCOURS DES APPRENTIS

4: Quelles évaluations

MDA: LIVRET DE COMPÉTENCE

PENDANT LES CAPA ACTUELS/TRAVAILLER LES COMPÉTENCES/LIVRET DÉJÀ MIS EN PLACE MAIS PAS VALORISER

AVANT DE SIGNER UN CONTRAT (3ème qui se sont fixés de rentrer en apprentissage) COMPRENDRE NOTION D APPRENTISSAGE = questionnaire

5: Avec qui ?

LES JEUNES/APPRENTIS

Chambre d'agriculture (partenaire)

Fabrice COSSART

Caroline/responsable capa 2 app/ 1er année de licence/ MM14

l'équipe pédagogique

dans l'idée, il faudrait que le plan de formation arrive derrière et regroupe le TOUT

plan de formation

pôle 4/3

Nicolas, responsable 3ème ( ORIENTATION)

pôle agri

Philippe X année d'expérience en MFR

Charly: Responsable capa 1 FI

Charlotte: responsable capa 2 FI

tutrice

responsable des capa 1 apprentis

Responsable du pôle agri

Famille ( à réfléchir de quelle façon)

ANCIEN MDA/membre actuel du CA

Monsieur EVAIN

Maitres d'apprentissage

Nom n°2:

Nom n°1:

6: Quelles activités

équipe

S'exprimer

L'apprenant est-il sensibilisé au monde du travail ?

Membres du CA

s'exprimer, donner un avis, un ressenti , mettre en avant l'expérience en t'en que MDA

que peut-on mettre en place pour sécuriser le parcours du jeune apprenti ?

MDA

actif réunion/ fiche de poste/ livret d'apprentissage

Accompagner lors du recrutement

famille

Mode ?

Nature ?

Type d'activité ?

apprenants 3ème

Préparer entretiens

apprentis actuels

Mode

Nature

Travail en initiative autonome ?

??? exemples ?

Prescrit

Nature du poste

Type d'activité

Créer/préparer des entretiens d'embauche

Fiche de poste

D'analyser les résultats

Questionner l'apprenti = investigations

6: quelles activités / type d'activité / Comment regrouper

Accompagnement

Perception du mda

Physiquement,

Psychologiquement,

7: Moyens et outils

Supports numériques

SCHEMAS

VIDEOS

QUESTIONNAIRE

3: Pour atteindre quoi

estime de soi / confiance en soi/ prises d'initiatives = compétences ( voir référentiel de formation)

L'apprenti pense/croit savoir faire " je sais traire", je sais conduire...."

LE mda SOUHAITE/VEUT/RECHERCHE autonomie, capacité d’adaptation, sens de l’organisation,Indépendance,

1: SENS

Maintenir nos classes de capa par apprentissage

constat de ruptures fréquentes

UN BESOIN DU TERRITOIRE

passer de 1000 à 2000 apprentis en 2020

2: Pour qui

15/20 ANS

ados/salarier

demi-pensionnaires

garçons en majorité

LES APPRENTIS

CAPA 1 ET 2 Métiers de l'Agriculture

8: SCENARISATION

1: Savoir Définir "apprenti"

3: Explorer son environnement (monde du travail, codes, attentes, secteurs d’activité, métiers d’avenir, entreprenariat)

Sujet secondaire

2: Savoir se situer soi-même= ÉCRIRE SUR SOI (CV/lettre de motivation)