によって Marcela Curiale 5年前.
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La propuesta de este año es mejorar las Prácticas del Lenguaje, en los quehaceres: del Lector, escritor, oyente y hablante.-
Animarlos a participar del diálogo diario, argumentar posiciones, investigaciones, conclusiones dando así espacio a la oralidad y al respeto por la palabra propia y del otro, como así también argumentar utilizando la palabra escrita, y la escritura espontánea.-
Fortaleciendo primer ciclo con maestro más maestro, maestro de apoyo y Biblioteca .-
En segundo ciclo apoyándose en las secuencias de trabajo, y teniendo en cuenta las memorias pedagógicas.-
Aplicando y optimizando los procesos de aprendizaje, aplicando lo aprendido en las distintas capacitaciones de Prácticas de Lenguaje, Cs Sociales y Conocimiento del Mundo como así también en la implementación de las nuevas tecnologías
· Dificultad en Práctica del lenguaje: Lectura, Escritura, oralidad y escucha.-
· Población golondrina: niños que se incorporan en cualquier momento del año, con escolaridad discontinua, sin nivel inicial.
No se pueden apoyar en saberes previos seguros.-
· Un alumnado diverso nos compromete a promover estrategias y acciones que ´posibiliten el enriquecimiento cultural realizando Visitas a museos, invitando a distintos autores, entrevistando a profesionales que aporten conocimientos relacionados con la robótica.-
· Garantizar espacios de acuerdos, reflexión y argumentación en el alumnado.-
· Desde el espacio de la biblioteca, aproximar a los alumnos al conocimiento, contemplando que la información a la que pueden arribar está distribuida en múltiples espacios físicos y/o virtuales.-
Desarrollar actividades aúlicas entre coordinadores y docentes que garanticen el mejoramiento de las prácticas pedagógicas:
Desde Prácticas del lenguaje, organizar las secuencias, contemplando la oralidad y la diversidad de situaciones comunicativas.-
Trabajar los contenidos de manera transversal.-
· La convivencia implica procesos de enseñanza y aprendizaje en la construcción de niños, niñas y adolescentes que se formen como ciudadanos responsables.-
· Abordar la convivencia escolar de manera pedagógica teniendo en cuenta las características propias de los ciclos
- DIMENSIÓN COMUNITARIA
· Generar hábitos de participación , reflexión y compromiso integrando a la comunidad a participar de distintos talleres como: Escuela saludable, Hagamos la tarea, charlas sobre Educación sexual a cargo de médicos del Santojanni.-
ÁREAS
Jornada Extendida
- Teatro - Lúdico Expresivo - Inv. en Acción - L.E.N.O.
Educación Digital
Biblioteca
Idioma Extranjero
Educación Física
Subtema
Educación Musical
Educación Plástica
Educación Tecnológica
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Matemáticas
Practicas del Lenguaje
• Fomentar el trabajo colaborativo, en informática, ESI, y Convivencia para lograr objetivos comunes.
• Propender el acompañamiento de nuestros alumnos, realizando un seguimiento de sus trayectoria escolar, atendiendo a su continuidad escolar.-
• Desarrollar actividades motivadoras que faciliten e inviten a la participación y compromiso de los alumnos, docentes y padres.-
• Incentivar la lectura, expresión oral, la escucha y el uso de vocabulario en escritura dirigida y espontánea.-
• Ofrecer espacios de intercambios lingüísticos para fortalecer los vínculos.- ( ESI-Convivencia)
• Generar distintas instancias de aprendizaje a través de una multiplicidad de recursos que permita utilizar las diferentes formas de lenguaje.- ( Biblioteca –Informática)
