Simulación como método de aprendizaje
BIOSEGURIDAD EN EL L .SIMULACIÓN
Medidas universales estandar
.Usar bata .Uso de tapabocas y gafas de protección .No fumar,comer o beber .Usar guantes . No usar boligrafo o papel . Medidas para el uso de elementos cortopunzantes . Mantenimiento diario del laboratorio .Equipo bajo responsabilidad del docente .Mantenimiento y limpieza de equipos . Maniquies limpios . Protocolo de emergencia frente a un incendio
Buscar actitudes y conductas que logren disminuir el riesgo del trabajador de la salud de adquirir infecciones en el medio laboral.
PRINCIPIOS DE BIOSEGURIDAD
Residuos peligrosos
1. Riesgo infeccioso: Biosanitario,anatomopatologico, cortopunzante y residuos animales. 2. Residuos quimicos 3.Residuos radiactivos
Residuos no peligrosos
.Biodegrables .Reciclabes .Inertes .Comunes
Eliminacion de material contaminado
Conjunto de dispositivos y procedimientos adecuados para utlizacion en la atención de pacientes.
Uso de barreras
Evitar la exposicion directa a la sangre o fluidos organicos potencialmente concomitantes.
Universalidad
Todo el personal debe seguir las precauciones estándares de rutina para prevenir la exposición de piel y mucosas.
La actividad de interrelación entre el profesor y el educando destinada a alcanzar los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Limitaciones
●Hay aspectos de la realidad que no se pueden simular. ●La simulación imita, pero no reproduce exactamente la vida
Desarrollo de habilidades sensoperceptuales o intelectuales previo a su trabajo con individuos sanos o enfermos.
Tipos de simulacion
5.Simulación asistida por computadoras.
4.Situaciones simuladas escritas de problemas clínicos.
3.Reproducciones de estímulos visuales y auditivos.
2.Modelos tridimensionales
1.Paciente estandarizado
Usos en el proceso educativo
En la evaluacion: Capacidad de búsqueda e interpretación de los datos clínicos y de los exámenes paraclínicos, la identificación de los problemas de salud,etc..
.Durante el aprendizaje: Mejorar las facultades psicomotoras y de relaciones humanas.
¿Que es la simulación?
Consiste en situar a un educando en un contexto que imite algún aspecto de la realidad y en establecer en ese ambiente situaciones, problemas,similares a los que se pueden encontrar en un individuo sano o enfermo.
Una vía para estimular la actitud creadora e independiente de los educandos es la enseñanza problémica.
Ventajas
Profesor
●Concentrarse en determinados objetivos del Plan Calendario de la Asignatura.
●Reproducir la experiencia. ●Evitar o disminuir al mínimo indispensable, las molestias a los pacientes.
Educando
●Obtener durante el ejercicio datos realistas. ●Autoevaluarse. ●Acortar los períodos necesarios para aprender y aplicar lo aprendido
