によって Jessica Tatiana Estupiñan Oliveros 5か月前.
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jhon fredy pachecoにより
Maria del Rosarioにより
jazmin cahuayaにより
Lucia Desjardinsにより
Resultado
Se evaluó las mejoras, teniendo en cuenta los resultados del año pasado.
El tener a la familia como parte de la jornada, permite que las familias puedan saber cuales son los planes de la institución en pro del bienestar y desarrollo integral de sus hijos y que ellos también pongan en practica estas estrategias en casa
La actividad fue evaluada por parte de los directivos como una jornada de mucho aprendizaje, donde por medio de la interacción con la comunidad pueden proponer nuevas y diferentes mejora en pro de responder a las necesidades de la comunidad educativa.
Actividades
Encuentros
Segundo encuentro Docentes Padres de familia y estudiante
Reconocimientos
Los docentes entregaron una mención a las familias que asistieron a la jornada del día E
La directora les dio un reconocimiento a cada docente por su trabajo en la institución.
Nunca pares, siempre vuela
Se pide al grupo que se divida en dos grupos
Se les entrego un hoja iris, a los docentes se les pide que escriban una frase sobre la importancia del rol de la familia y a la familia que escriban una frase sobre el rol del docente.
Luego se hará un avión con cada hoja iris, se hará una fila de docentes y una de familias, los docentes hacían volar el avión hacia los padres de familia y las familias hacían hacer volar el avión hacia los docentes.
Al finalizar cada uno de los participantes tiene un avión, se hizo una mesa redonda donde los docentes y las familias compartieron la frase que les llego por medio del avión.
Fue un tiempo de reflexión por parte de los docentes y familiares, pues se vieron en el reflejo de otros por medio de un rol diferente.
Luego se les entrego a las familias un formato con unas peguntas a diligenciar.
Cómo fortalece desde su rol la relación de la comunidad educativa
¿Cuál es la prioridad que tiene ustedes como familia en pro de la educación de sus hijos?
Sugerencias de cambios y estrategias educativas
Cómo familia como apoya las mejoras educativas propuestas por la institución
Hacer una reflexión sobre el porque escogieron esta institución para su hijos.
Bienvenida y charla introductoria
El docente coordinador y la directora dieron la bienvenida y agradecieron a las familias el cumplimiento y el recibimiento de la invitación a la jornada del día E
Se hizo una ronda de preguntas entre padres de familia y docentes con el fin de responder inquietudes de la jornada.
Primer en Docentes cuentro
Sueño y cuido tú sueño
A cada docente se le entrega una bomba y en la bomba deben introducir un sueño o anhelo que no han podido ver materializado en su vida, luego deben inflamar una bomba y tendrán un palillo.
La rectora dijo tienen 20 min gana quien tenga su bomba intacta, los docentes empezaron a caminar y de un momento a otro empezaron a romper las bombas de sus compañeros con el palillo, al finalizar ninguno tenia una bomba inflada.
La reflexión de la directora fue: si en esa bomba están tus sueños, sabias que estaba el sueño de tú compañero en que momento pensamos en totear las bombas.
Con esta reflexión se le entrega a los docentes una hoja con unas preguntas que debían responder
Se les pedía
Responder
Que puedo hacer en pro de mejorar mi quehacer pedagógico
Como incluir mi experiencia en pro de la excelencia de la institución
Como fortalecer la institución desde el equipo docente
Como contribuyo al cumplimientos de los objetivos
Institución
Compañeros
Mis estudiantes
Hacer una reflexión sobre el papel del docente con los sueños de
¿Cómo te sientes?
Por medio de la charla motivacional ¿Cómo te sientes? dirigida por la directora, donde le recuerda a los docentes por medio de su experiencia la importancia de su rol y el motivo por el cual enseñan
En una bolsa se ponen los nombres de los asistentes en una bolsa, cada uno debe sacar un papelito.
Luego de tener el nombre de su compañero en las manos en 1/8 de cartulina dibujaban lo que representaba para él esa persona con su forma de enseñar.
Al finalizar el tiempo, los docentes expusieron el dibujo y el grupo debía identificar por medio del dibujo de que persona estaban hablando allí.
Esta actividad fue enriquecedora ya que los docentes se pudieron ver por el reflejo de sus compañeros y recordarón su objetivo en la educación.
Buscando un objetivo
En el salón previamente hay 2 un laberinto hecho con cintas de colores
Se pidió al grupo dividirse en dos
Cada grupo escoge a un representante del grupo a este le vendaron los ojos y el grupo debe darle las indicaciones para que llegue al final del laberinto, gana el grupo que su representante llegue primero.
Por medio de esta actividad los docentes identificaron la importancia de escuchar, buscar ayuda y seguir recomendaciones de sus compañeros en pro de un objetivo en este caso el llegar al final del laberinto.
La historia
Se pide a los docentes escribir una palabra que lo identifique y se la pegue en la espalda
Cada miembro del grupo leerá la palabra del compañero y le expresara porque cree que esta palabra identifica a esta persona
Se invita que el grupo interactúe entre todos y nadie falte por la interacción del grupo
Al finalizar se socializo lo vivido, los docentes contaran la experiencia y que fue lo que más le marco que dijeron sus compañeros de él y si se acertó con la interpretación
Presentación video y panel de preguntas
Se presenta un video reflexivo sobre la importancia del día E en la institución
Después de proyectar el video se pide a los docentes formular sus dudas e inquietudes
La directora de manera dinámica responde a estas inquietudes
Finalidad
Ambiente escolar
Revisar el ambiente escolar
Desempeño
Incentivar mejoras
Identificar estrategias pedagógicas
Eficacia
Logros escolares obtenidos
Progreso
Reconocer mejoras y metas
Apertura
Segundo encuentro Docentes Padres de familia y estudiantes
Bienvenida
El coordinador académico da la bienvenida a esta jornada y da las directrices.
Primer encuentro Docentes
Bienvenida
La directiva da la bienvenida y da las directrices a los docentes sobre la jornada del día E.
Organización
Día-Hora
Cierre
6 pm
1:00 pm
Inicio
Docentes y representantes
4:00 pm
8:00 am
Día 25 de marzo
Invitación
Segundo encuentro
Representantes
Padres de familia
Docentes
Primer encuentro
Taller
Docentes
Revisar indicaciones
Dadas por el MEN
Plantear objetivos
Lista de chequeo
