Направления работы практического психолога

Уровни

1 уровень - первичная

Дети с незначительными трудностями

2 уровень - вторичная

дети группы риска

3 уровень - третичная

дети с серьезными трудностями

Методы

Информирование

Групповые дискуссии

Тренинговые упражнения

Ролевые игры

Моделированиие эффективного социального поведения

Формы

Индивидуальная

Групповая

Семейная

Виды(по содержанию)

Личностной сферы

Познавательной сферы

Эмоциональной сферы

Волевой сферы

Поведенческой сферы

Игровой или учебной дея-ти

Коррекция отношений

формы

Симптоматическая

отдельные отклонения

Этимологическая

источники и причины отклонений

Принципы

Принцип нормативности

Принцип коррекции "сверху вниз"

Принцип системности

Классификация методов

По биологическому гомеостазу

для нормального
состояния

для стрессового
состояния

По хар-ру и
нап-ти воздействия

развивающие

седативные

активизирующие

мобилизирующие

по преимущественному
воздействию
на психические процессы

иматотренинг
(воображение)

ментальный тренинг
(мышление)

эмоционально-волевая
тренировка(эмоции, воля)

По кол-ву участников

Групповые

Индивидуальные

По принципау
воздействия

Гетерогенные
(на лругих)

Аутогенные(на себя)

По использованию
средств искусства

изотерапия

библиотерапия

музыкотерапия

танцевальная

телесная

Основные формы

Игротерапия

Арттерапия

Поведенческая

Сказкотерпия