ACTITUDES
Constructos
Carga Afectiva
Personas, hechos
Experiencias Subjetivas
Juicios Evaluativos
Predisposición Aprendida
(+) ó (-)
Reflejo de valores
Cualidades de 1 persona, hecho u objeto.
C. COGNITIVO
C. AFECTIVO
C. COMPORTAMENTAL
PRODUCTO DEL APRENDIZAJE
Mediante mensaje persuasivo
Modelaje de actitud
Mediante Inducción de disonancia
Influyen
Experiencias previas
Actitudes de personas significativas
Contexto socio cultural
Información experiencias novedosas.
SE EVALUAN MEDIANTE
Registros anecdóticos
Descripción de comportamiento
Hechos significativos
Seguimiento sistemático
Aproximación a la realidad
Recomendaciones
Describir con precisión
Objetividad
Observar con atención
Conservar orden de los sucesos
Descripción de frases
Escalas de Actitudes
Listas de Cotejo y escalas de Apreciación
Orden y secuencia de procedimientos
Considerar
Rasgos a evaluar
Definición de los pagos
Elaborar indicadores
Especificar orden de indicadores
Validación de contenido
Diagramar el instrumento
Su evaluación es
Debe ser Objetiva
Es contextual
Debe ser procesual
Debe ser compleja
Subtopic
DIDACTICA 3
MODELO ECOLOGICO EN EDUCACIÓN FISICA
escuela
organización de la escuela
procesos instruccionales
niño/a
familia
factores estructurales
asociado a recursos que determinan a la familia (nivel educativo, recursos, etc)
no estructurales
códigos y creencias familiares
expectativas de los padres
contexto macro
profesores