Modelo pedagogico transmisionista-conductista

Lo concibe como

Transmirir los valores culturales e innovarlos por medio de estimulos

Lo concibe como

Sujeto activo del proceso de aprendizaje. Transmision de conocimientos mediante refuerzos de conducta. Limita el aprendizaje a su agenda programatica

Lo concibe como

Receptor de ideas, responde a estimulos

Lo concibe como

Proceso centrado en la transmision de contenidos con base a procesos de enseñanza conductual

Representacion paradigmatica

Estimulo-Respuesta

Reforzado

Fortalecimiento de la conducta

Aversivo

Decremento o debilitamiento de la conducta

Lo concibe como

Asociacion entre conductas que estimulan el aprendizaje basadose en premios y castigos.