Alternativas De Multimodalidad Educativa y Del Diseño Universal Para El Aprendizaje.

Kress& van Leeuwen (2001) afirma que

Cualquier texto que incluya más de un recurso para significar puede ser definido como un texto multimodal”. Leer y escribir textos multimodales incluye la interpretación de los significados a partir de todos los recursos que participan en este proceso

como dice Palaguachi-Tenecela, M., García-Herrera, D., Ochoa-Encalada, S., Erazo-Álvarez, J. (2020)

es necesario que los maestros avancen al ritmo de la sociedad actual, no solo con conocimientos de épocas pasadas, sino que debe ir actualizándose en nuevas metodologías y estrategias que cambien su manera tradicional de dar clases.

La semiótica estudia los diferentes sistemas de signos que permiten la comunicación.

Es por esta misma razón que debemos notar la importancia de la tecnología en las diferentes áreas guiadas hacia la enseñanza pedagógica a través de temas como el arte, el juego, la exploración hemos logrado nuestros objetivos al utilizar la tecnología como herramienta mediadora para compartir enseñanza .

La multimodalidad agrupa los diferentes
procesos, dispositivos y personas capaces
de llevar a cabo una interacción (auditiva, social, táctil y gestual.

Según Palaguachi-Tenecela, M., García-Herrera, D., Ochoa-Encalada, S., Erazo-Álvarez, J. (2020)

las tecnologías han tenido mucho que

ver en su desarrollo, por el material que se podía conseguir para diferentes estudiantes

que tenían necesidades que no eran iguales a las de sus compañeros, obteniendo

resultados positivos gracias al uso de la tecnología